Повторительно-обобщающий урок по восьмой главе
«ОБРАЗОВАНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ КАЗАХСКОГО ХАНСТВА
B XV-XVII BB.»
Вопросы и задания
1. Определите экономические, политические и этнические предпосылки образо-
вания Казахского государства. Обоснуйте закономерность возникновения
Казахского ханства.
2. Рассмотрите вопросы: благоприятные внешние условия для Казахского хан-
ства в период правления Керея и Жаныбека в конце XV в. и внешние опас-
ности для Казахского ханства в этот же период.
3. Определите общее и различия в направлениях внешней политики Мурундука
и Касыма.
4. Можно ли считать Хакназара продолжателем политического курса его отца
Касым-хана? Обоснуйте свое мнение. Историк начала XVII века Кадырга-
ли Жалаири отмечает, что «потомство его (Хакназара) более не царствует».
Почему?
5. Сравните законы Есима и Касыма. В чем вы видите преемственность? Составь-
те сравнительную таблицу.
6. Какие меры предпринял Тауке для укрепления ханской власти?​

ответ:

1. в этническом компоненте, цементирующим оба государственных образования;  

2. в континентальном положении, отсутствии выхода на мировые коммуникации и - как следствие -ограниченность международных контактов;  

3. в нестабильной политической системе, основанной на однобокой рецепции западного феодального права с пережитками родовой и вечевой вольницы, и невнятной социально- модели, основанной на принуждении;  

различия:  

1. во временных рамках: киевская русь хронологически относилась к эпохе раннего средневековья, московская русь - это уже позднее средневековье;  

2. в локализации : киевская русь лежала в бассейне днепра, московская русь - в бассейне волги;  

3. в неодинаковой значимости и обусловленности государственных процессов: киевская русь распалась в результате феодальной раздробленности и последующего монгольского нашествия; московская русь нашла в себе силы для поступательного развития и объединения земель в российское государство

объяснение: