Написать сочинение по картине "За завтраком" З. Cеребряковой. Какое впечатление создаёт картина? это должно быть в сочинении ! (6 класс)

цех цех цех ах ах цех цех г цю а хєр цого знає, я даже питання не прочитав

На картине З.Серебряковой "За завтраком" изображен завтрак детей. Они сидят за столом, покрытым белой скатертью. Мальчик, что повернулся лицом к нам, уже поедает завтрак, в отличие от брата и сестры. Паренек, что подальше в ожидание завтрака пьет воду. Осмотрев стол, можно увидеть четвертую тарелку. Возможно, она предназначена для девушки, которая разливает суп для детей

Кроме кастрюли с супом, стоящей на доске, на столе лежит буханка белого хлеба, соль и сахар. Тут же стоят стекляная бутылка, наполненная водой и стаканы. Чуть дальше лежит шоколадное печенье, которое дети, наверно, получат на десерт. Рядом — большой желтый кувшин. На заднем плане, возле стены, располагается деревянный сервант. Я думаю, что у художницы не было цели тщательно подбирать цвета для портрета. Она показала обычный завтрак своих детей. На картине преобладают насыщенные оттенки: темно-синий, , белый и черный. А желтый кувшин — яркое пятно на полотне, служит контрастом темным краскам композиции.

Объяснение:

кроют

ударение: кр`оют

по слогам: кро- ют

транскрипция: [к р о й' у т] 

к- [к]- согл., твёрд., глух. 

р- [р]- согл., твёрд., звонк. 

о- [о]- гласн., ударн. 

ю- [й']- согл., мягк., звонк.

  - [у]- гласн., безударн.

т- [т]- согл., твёрд. глух.

5 букв; 6 звуков

  перехваченое

пере- приставка

хвач- корень

енн- суффикс

ое окончание

перехваченн- основа

  свистульки

свист- корень

ульк- суффикс

и- окончание

свистульк- основа

  посредник

посред- корень

ник- суффикс

  посредник- основа

  оказывается- глаг., т. к. 

1. действие

2. оказываться

3. возвратный, нсв, непереходный, 1 спр.

4. изъявительный, наст. время, единств. число.

5. сказуемое

  пестиков- сущ., т. к.

1. предмет

2. пестик

3. нариц., неодуш., мужской род, 2 скл.

4. множ. число, род. п.

5. ( нужно смотреть по предложению)

со временем я вырос,научилсячитать книжки ,и вот тут-то и обнаружилась путаница.

1 грамматическая основа: я- подлежащее; вырос, научинся читать- однородные сказуемые

2 грамматическая основа: путаница- подлежащее; обнаружилась- сказуемое

повествовательное, вевосклицательное, сложное, сложносочинённое (ссп)

  [-=,=], и [=-].