, Определите главные члены предложений и подчеркнуть их, и определите вид этих предложений.
Если в одном предложении несколько различных видов связи, указать их все.

1.
Что касается внутренней торговли, то во второй половине XIX в. стало возрастать значение постоянной магазинной торговли, хотя в хлебобулочных районах, особенно на Украине, сохранялось значение ярмарочной торговли.
2.
Николаю казалось, что его войска сумеют быстро разбить противника, а западные страны в конфликт не будут вмешиваться.
3.
Если на рынке труда возникает спрос на рабочую силу, это значит, что есть много свободных рабочих мест, и любой желающий может занять это место и получать за выполняемую работу деньги.
4.
Посмотрите на перечень отраслей, которые её образуют, и вы поймёте, что в повседневной жизни мы практически ежедневно сталкиваемся с их работой, то есть потребляем услуги.​

ответ:1.второе предложение.

Объяснение:это все пока я знаю, удачи.

Это 1) основная проблема, возникающая у подростков, — это проблема взаимоотношений с родителями. в юношеском возрасте ребенок избавляется от детской зависимости и переходит к отношениям, которые основаны на взаимном доверии, уважении и относительном, но неуклонно растущем равенстве. в большинстве семей процесс проходит болезненно и воспринимается как вызывающее поведение.  подростковый возраст — время проверки всех членов семьи на социальную, личностную и семейную зрелость. оно протекает с кризисами и конфликтами. в этот период все скрытые противоречия выходят наружу.  так начинается отделение подростка от родителей, противостояние им. ребенок может стать грубым, резким, критиковать родителей и других взрослых. раньше близкие многого не замечали в ребенке, верили в непогрешимость своего авторитета, и вот состоялось как бы свержение их с пьедестала. происходит это потому, что в глазах подростка мать и отец остаются источником эмоционального тепла, без которого он чувствует себя беспокойно. остаются они и властью, распоряжающейся наказаниями и поощрениями, и примером для подражания, воплощающим в себе лучшие человеческие качества, и старшим другом, которому можно доверить все. но со временем эти функции меняются местами.  в связи с этим даже в благополучных семьях возникает определенная сложность общения с детьми старшего школьного возраста. причем сложность увеличивается еще и потому, что родители часто не понимают, что с выросшими детьми общение должно строиться по-другому, нежели с маленькими. не всегда родители различают, что нужно запрещать, а что следует разрешать. все это может создать весьма непростую ситуацию.