Даю максимально кол во Магнитное поле – это (дайте определение) (3б.)

Нарисуйте дугообразный магнит с произвольными полюсами (1 б.)

Вблизи электрической цепи магнитная стрелка установилась так, как показано на рисунке. В каком направлении будут направлена магнитная линия в этой точке. Вправо / Влево /От нас/На нас. (1 б.)

Изобразите магнитные линии постоянного магнита. (2 б.)

Изобразите магнитные линии, в результате контакта двух полюсов разных магнитов. (3 б.)

Какой полюс изображен на втором магните, если в результате взаимодействия, магниты притягиваются (1 б.)

Поясните своими словами, как Вы понимаете фразу: «Магнитные линии являются замкнутыми». (1 б.)

Зарисуйте себе магнитную линию, как на рисунке, показав направление магнитной линии в точке А. (2 б.)
Нарисуйте цепь, состоящую из батарейки, лампочки, ключа, реостата и катушки. Добавив так же в цепь прибор для измерения силы тока в лампочке. (4 б.)

Чем объясняют появление магнитных бурь? (1 б.)

Постоянные магниты – это (дайте определение). (2 б.)

Нарисуйте изображение электромагнита в цепи. (1 б.)

Что произойдет с действием магнитного поля катушки, если увеличить число витков в ней? (1 б.)

Какой ученый впервые обнаружил взаимодействие проводника с током и магнитной стрелки? (1 б.)

Для чего в катушку вводят железный стержень? (1 б

Вблизи какого географического полюса находится Северный магнитный полюс? (1 б.)

Зарисуйте магнитные линии, указав на них точки с буквами так, чтобы в точке А - магнитное поле было самое сильное, в точке Е - самое слабое, а в точках Ж и З - примерно одинаковое. (3 б.)

О чем можно судить по картине магнитных линий? (1 б.)

В какой полюс постоянного магнита заходят магнитные линии. (1 б.)

Как Ампер объяснял намагничивание железа? (4 б.)

Магнитные линии – это (дайте определение) (3б.)

Нарисуйте полосовой магнит с произвольными полюсами

Магнитная стрелка, помещенная в некоторую точку магнитного поля, ориентируется так, как показано на рисунке. Как направлена магнитная линия в этой точке? Вправо / Влево /От нас/На нас. (1 б.)

Нарисуйте изображение катушки в цепи. (1 б.)

Изобразите магнитные линии постоянного магнита. (2 б.)

Изобразите магнитные линии, в результате контакта двух полюсов разных магнитов. (3 б.)

Постоянные магниты – это (дайте определение). (2 б.)

Какой полюс изображен на втором магните, если в результате взаимодействия, магниты отталкиваются (1 б.)

Докажите замкнутость магнитных линий в постоянном полосовом магните, изобразив их. (1 б.)

Что произойдет с действием магнитного поля катушки, если увеличить силу тока в ней? (1 б.)

Какой ученый объяснял намагниченность железа и стали? (1 б

Зарисуйте себе магнитную линию, как на рисунке, показав направление магнитной линии в точке В. (2 б.)

Для чего электромагниту сердечник? (1 б.)

Нарисуйте цепь, состоящую из батарейки, лампочки, ключа, реостата и электромагнита. Включите в цепь прибор для измерения напряжения на лампочке (4 б.)

Что такое области магнитной аномалии? Как вы понимаете? (1 б.)

О чем можно судить по картине магнитных линий? (1 б.)

Зарисуйте магнитные линии, указав на них точки с буквами так, чтобы в точке А - магнитное поле было самое сильное, в точке Е- самое слабое, а в точках Ж и З - примерно одинаковое. (3 б.)

От какого полюса к какому направлены магнитные линии внутри самого магнита (1 б.)

Вблизи какого географического полюса находится Северный магнитный полюс? (1 б.)

В чем заключался опыт Эрстеда

117

347

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Lootfarm

Физика

4,5(82 оценок)

Я не знаю (◠‿◕) (╯︵╰,)

люба358

Физика

4,8(95 оценок)

А) 12,04·1023

Объяснение:

Если в 1 моле вещества содержится 6,02∙10^23 молекул (число Авогадро NA), то :

1 моль (H2) = 2 грамм (6,02∙10^23 молекул)

2 моль (H2) = 4 грамм (2× 6,02∙10^23 молекул = 12,04·1023;)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Физика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.