11. Нельзя было пр..двид..ть как стра(н,нн)ый к..питан подводного судна поступит с нами пож..лает ли он (не) медле(н,нн)о избавиться от нас или прод..ржав нас (в) заперти много лет высад..т на какой (нибудь) (не) обита..мый клоч..к земли. {По роману Ж. Верна «80 000 тысяч километров под водой»)

1. Подчеркните все основы, пронумеруйте части данного предложения. Составьте его схему. Определите тип сложного предложения (укажите тип подчинения при наличии нескольких придаточных).

2. Напишите, чем осложнена каждая часть.

Пронумеруйте все знаки препинания (зеленым цветом)

3. Запишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) знак(-и) препинания между частями, связанными бессоюзной связью.

4. Запишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) знак(-и) препинания между частями, связанными подчинительной связью.

5. Запишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) знак(-и) препинания при обособленном обстоятельстве. *

6. Выпишите из 3-й части слово с безударной чередующейся гласной в корне.

7. Выпишите из 2-й части слова, в которых правописание приставки регулируется правилом: «Гласные и согласные в приставках, кроме приставок на -3/-С и приставок ПРЕ- и ПРИ-, пишутся одинаково независимо от произношения».

8. Выпишите из всего предложения слово, в котором правописание суффикса регулируется правилом: «Две буквы Н пишутся в именах прилагательных, если они образованы с суффикса -Н- от имен существительных, основа которых оканчивается на Н».

9. Выпишите из 2-й части словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

293

338

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

CherryyLou

Русский язык

4,7(12 оценок)

што тттиии

666SmEtAnKa666

Русский язык

4,6(11 оценок)

[в ист-лондоне, |прибрежном городке южной африки|, накануне войны в 1938 году всепереживали сенсацию]: [была поймана рыба, |считавшаяся вымершей более 50 миллионов лет назад|].

[х,|~~~|, — ═]: [ ═ —, |~~~|].

[у нас вышла книга], (в которойрассказывалось), (какона былапоймана) и (какойшум был в газетах и журналах).

[═ —], (в которой ═), (как — ═) и (какой — ═).

[эта рыба, /по-видимому/ (вводное), - «прабабушка» нынешних позвоночных животных, |названная учёными латимерией|].

[—, вс, - ═,|~~~|].

[случилось это так]. [капитан рыболовного траулера пригласил служителей музея взять для опознания необычную рыбу].

[музейщики немного знали о рыбах, однакочувствовали], (что, (хотяони пока не уверены), в руки им попало чудо).

[— ═, однако ═], (что, (хотя — ═), ═

[|зарисовав рыбину|, отправили рисунок жившему в 500 километрах ихтиологу смиту].

[||, ═].

[«сомнения, надежды, нетерпение – /словом/ (вводное все чувства, |вспыхнувшие вдруг|, лишили меня сна» ], - [вспоминал учёныйи позднее написал в мемуарах]: [«я был как лунатик], (покане увидел рыбу»).

[«o,o,o – вс, ʘ, |~~~|, ═»], - [═ — и ═]: [«— ═ ], (пока ═).

(когдасмит прибыл в порт) и (ему показали ящик со «знаменитостью»), [он опустился на колени, (чтобы лучше видеть), и, |поглаживая рыбу|, неожиданно заплакал].

(когда — ═) и (═), [— ═, (чтобы ═), и, ||, ═].

[появились пронюхавшие сенсацию газетчики], и, [/как всегда/ (вводное в их публикациях было много путаницы]. [═ —], и, [ вс,═ —].

[таких рыбпоймано уже более четырёх десятков], а [самая перваяхранится в музее], (где, // (вводное собрано всё, (чтосвязано с её обнаружением): фотографии траулера, портреты капитана и служителей музея и посланный смиту рисунок).

[═ —], а [— ═], (где, вс, ═ ʘ, (что ═): o, o и o). ***вс (в схемах) – вводное слово. грамм. основы подчеркнуты, союзы выделены жирным шрифтом.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.