Проанализируйте грамматическую координацию главных членов предложения в приведенных примерах. Какими соображениями вызван подбор той или иной формы? Возможны ли варианты в каждом конкретном предложении? 1. Большинство лиц, получивших письма, подозревая гнусность, их ко мне не пересылали (П.). 2. В одном из флигелей его дома жили шестнадцать горничных (П.). 3. По стенам навешано было весьма тесно и бестолково несколько картин. (Г.). 4. Сколько людей поверили ей свои домашние задушевные тайны, плакали у ней на руках! (Т.) 5. Деревня показалась ему довольно велика; два леса... были у ней справа и слева (Г.). 6. В углу, за карточным столом, сидело трое из генералов пикника: тучный, снисходительный и раздражительный (Т.). 7. Калитка заскрипела, несколько щенков дружно залаяли (Т.). 8. В санях сидело три мужика и баба (Л. Т.). 9. В бараке стояло пять лошадей (Л. Т.). 10. На сцене стояли две сдвинутые ученические парты (Шол.). 11. Жил старик со своею старухой у самого синего моря (П.). 12. Старик крестьянин с батраком шел, под вечер, леском (Кр.). 13. И молча тешились забавой майор с научным стариком (Твард.). 14. Нам домой скорей бы воротиться. - Но зачем идем мы и туда?.. Сладко нам и дома не забыться: встретит нас забота и нужда (Н.). 15. Встали и Воропаев с Корытовым (И. Павл.). 16. Клычков с Чапаевым разъехались по флангам (Фурм.). 17. Сюда не проникали ни свет, ни жара (Баб.). 18. Три молодых дерева растут перед входом в пещеру: липа, береза и клен (Г.). 19. Исчезла ревность и досада. Поднялся в поле треск и звон (П.). 20. Каждое слово, каждая фраза резко, определенно, рельефно выражает у него [Гоголя] мысль (Бел.). 21. В продолжение всей дороги ни тот, ни другой не упомянул даже имени Одинцовой (Т.). 22. Впереди шла Елена и Зоя с Инсаровым (Т.). 23. Не то туман, не то дым окутывал всю рощу (Пришв.). 24. Огромное число солдат, пользуясь остановкой и теснотой, возвращались назад от мостов (Л. Т.). 25. Из карет поминутно вытягивались то стройная нога молодой красавицы, то гремучая ботфорта, то полосатый чулок и дипломатический башмак. 26. Те, кто были зачинщиками этих беспорядков и кто активно выступал, - арестованы (Шол.). 27. Большая часть моих прежних привычек и вкусов не нравились ему (Л. Т.). 28. Свадьба Наташи было последнее радостное событие в доме Ростовых (Л. Т.).
Ответы на вопрос:
выполнение работы вполне возможно. — работа, возможно, будет выполнена в срок. 2. значит, мы с вами обо всём договорились? — корчевать - значит удалять из земли пни вместе с корнями. 3. книжный магазин находится напротив почты. — взрослые устали, дети, напротив, чувствовали себя бодрыми. 4. действительно, погода резко меняется. — удостоверение действительно на один месяц. 5. вы, очевидно, приехали издалека? — его намерение нам достаточно очевидно. 6. вначале всё казалось ясным. — все, казалось, остались довольны прогулкой. 7. к сожалению, приехать не смогу. — к сожалению примешалась ещё и досада. 8. однако пора прощаться. — нам, однако, пора прощаться. б) 1. вечером можно будет пойти, например в кино. — вечером можно будет сходить куда-нибудь, например, в кино. 2. он, в частности, вполне подходит для этой роли. увлекательны многие виды водного спорта, в частности гребля. в) 1. день был пасмурным, а впрочем, довольно приятный. 2. ты сердишься, а следовательно, ты неправ. 3. уже поздно, но, , я задержусь ещё немного. г) 1. мимо пробежал кто-то, по счастью, меня не заметивший. 2. мимо пробежал кто-то, меня, по счастью, не заметивший. 3. мимо пробежал кто-то, не заметивший меня, по счастью. д) 1. вы мне как будто этого не говорили. 2. солнце словно замедлило своё движение по небу. 3. книга якобы интересная. 4. сеанс продолжается приблизительно полтора часа. 5. мы даже не заметили быстрого наступления вечера. 6. нужно поговорить именно с ним. 7. для беседы подошли бы как раз вы. 8. сядет, бывало, и начнёт рассказывать.
перепишите, ставя нужные знаки препинания. объясните их употребление.
а) 1. к счастью, гроза прошла. 2. днём не только не потеплело, но, наоборот, стало ещё прохладнее. 3. уже осень, но, странное дело, листья берёзы и клёна ещё не пожелтели. 4. кстати, пора уже готовиться к отъезду. 5. вот, собственно говоря, и конец всей этой . 6. приглашённые гости, возможно, уже собрались. 7. по-вашему, он прав, а по-моему, он глубоко ошибается. 8. вы, верно, недавно приехали в москву? 9. на наше счастье, поблизости оказался врач. 10. впрочем, вопрос этот потерял уже актуальность. б) 1. погода, сообщают по радио, в ближайшие дни переменится. 2. маленькая девочка, кажется, совсем не испугалась собаки. 3. дорога ведёт, должно быть, к станции. 4. по предварительным сведениям, урожай пшеницы в этом году будет хороший. 5. этих книг, признайтесь, вы не читали. 6. словом, они были, как говорится, счастливы. 7. горный воздух, несомненно, действует благотворно на здоровье человека. 8. костюм был отличный и стоил, наверное, дорого. 9. должно быть, в самом деле, он ничем не мог нам . 10. по всей видимости, случилось что-то важное.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
2302fgdg26.06.2022 13:27
-
20042007rbn09.08.2021 20:24
-
Андрей4е611.04.2020 19:22
-
OlgaStarikova12.06.2023 21:17
-
Nic574879623706773604.10.2021 15:46
-
masakahdksa01.12.2020 05:00
-
matuxh02.03.2023 22:00
-
frikadel120.10.2020 14:47
-
ЮЮПР09.04.2020 18:02
-
elenabuda8514.03.2022 16:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.