2. Найдите ещё фрагменты в повести, где слышится голос и ребён- ка, и взрослого. Подумайте, как автору удалось их соединить.
В тексте Толстого рамках Детство​

осенью 1830 года пушкин приехал в болдино улаживать имущественные дела перед женитьбой и надолго остался там из-за холерных карантинов. тогда и было написано стихотворение «бесы».

стихотворение построено на множестве повторов разных уровней: композиционных, лексиче­ских, звуковых.

мчатся тучи, вьются тучи;

невидимкою луна

освещает снег летучий;

мутно небо, ночь мутна.

это четверостишие повторено трижды, оно звучит лейтмотивом стихотворения и делит его на три композиционных отрезка. первые две части — по три восьмистишия каждая; последняя часть гораздо короче и состоит из одного восьмистишия. многочисленные повторы прекрасно пе­ круговое движение снежных вихрей. постоянно повторяются образы кружения, мутного освещения, мглы, сбивающие с толку.

второе четверостишие возвращает взгляд на землю при чисто фольклорной реплики: «еду, еду в чистом » со второго восьмистишия появляется бес. в появлении своем он про­ходит как бы несколько ступеней, становясь все более и более реальным. сначала ямщик выска­зывает предположение: «в поле бес нас водит, ». затем он придает воображаемому бесу все более и более осязаемые черты:

посмотри: вон, вон играет,

дует, плюет на меня;

вот — теперь в овраг толкает

одичалого коня;

там верстою небывалой

он торчал передо мной;

там сверкнул он искрой малой

и пропал во тьме пустой.

присутствие нечистой силы нарастает. следом за суеверным ямщиком почуяли неладное кони:

кони «что там в поле? » — «кто их знает? пень иль волк? »