, литра, даю❗❤️❤️❤️❤️❤️❤️ Вывод напишите свой
Нужно именно по плану*

Написать сопоставительную характеристику Наташи Ростовой и Марьи Болконской.

План сравнительной характеристики героев произведения:

1. Вступление. Немного рассказать о произведении, сказать, какие темы в нем поднимаются, подвести к основной части.

2. Основная часть – сопоставление героев.
а) положение героев в системе персонажей – главные или второстепенные;

б) возраст, социальное положение;

в) портрет – анализ описания внешности героев: выделить наиболее значимые детали, проанализировать их (возможно, они лучше понять образ героя); сопоставить внешность героев;

г) речевая характеристика – анализ речи героев (как говорят, какие слова используют, выразительна ли их речь, вежливы ли они и т.п.); пояснить, что может рассказать о героях их речевая манера; сравнить особенности речи героев, сделать выводы;

д) жизненные ценности героев – сравнить (духовные или материальные ценности герой ставит выше; к чему стремится, о чем мечтает ли на подлость ради личной выгоды и т.п.);

е) поступки героев: какие черты героев раскрываются в их поступках; сопоставить поведение героев в разных ситуациях;

ж) отношение автора к каждому из героев: в чем выражается, даёт ли автор прямую оценку героям (приводить конкретные примеры) или позволяет читателю самостоятельно делать выводы;

з) сопоставить судьбу героев – кто и чего добился.

3. Вывод. Ваше отношение к героям, кто понравился больше, почему.​

ответ:

остап – прекрасный воин, преданный товарищ, во всем стремился быть похожим на отца. по характеру он добрый, искренний, но в то же время серьезный, твердый, отважный. остап соблюдает и чтит традиции запорожской сечи. он убежден в том, что его долгом является защита родины. остап ответственный, уважает мнения запорожцев, но ни за что не принимает взгляды иностранцев. людей он делит на врагов и друзей. рискую собственной жизнью, остап готов прийти на приятелю. учиться остапу было тяжело, неоднократно он сбегал с бурсы. даже свой букварь закапывал. но после суровых наказаний отца, он продолжает учиться на отлично.

андрий – совершенно другой, не похожий на брата. у андрия хорошо развито чувства к прекрасному, к утонченному. он мягче, покладистее, чувствительный, обладает тонким вкусом. но, несмотря на это, он проявляет храбрость в бою и еще немаловажное качество, присущее андрию – свобода выбора. учеба андрию давалась легко. даже если что-то шло не так, он всегда выкручивался из ситуации и избегал наказания.

после окончания семинарии, братья с отцом отправились в запорожскую сечь. казаки их приняли, как равных. в бою андрий показал себя бесстрашным, полностью погруженным в битву. он наслаждался боем, свистом пуль, запахом пороха. остап же был хладнокровным, но рассудительным. в бою сражался будто лев. тарас бульба гордился своими сыновьями.

осада города дубно, раз и навсегда изменила жизнь героев. андрий перешел на вражескую сторону. дело в том, что полячка вскружила голову казаку. андрий отказался от всего, что имел: родителей, брата, друзей. он был мягким, чувствительным, поэтому стремился к красоте.

объяснение: