Як називалось мусульманські релігійно просвітницькі навчяльні заклади а)ашути
б)озани
в) медресе​

медресе)

Объяснение:

Медресе́ — середня і вища школа в мусульман Близького і Середнього Сходу, а також Пакистану і Північної Індії.

ответ:

объединение земель вокруг москвы, создание единого государства способствовало людей, складыванию народности. центром этой народности стало население, жившее во владимиро-суздальской земле, где восходила к силе и славе москва. теперь уже все реже жители бывших княжеств вспоминали, что они были новгородцами, рязанцами, тверичами, и все чаще ощущали себя великороссами. это крепнувшее чувство принадлежности к одной народности объяснялось несколькими важными причинами.

во-первых, появившейся общностью территории. теперь москва являлась столицей всей руси, и каждый человек ощущал себя принадлежащим к этому большому государству. во-вторых, на общей территории быстро развивалась общность единого языка. люди и раньше говорили по-, но существовали диалекты, которые при самостоятельных княжествах резко отличались друг от друга. отныне, конечно, весьма постепенно начал складываться единый разговорный язык и москвича, и рязанца, и жителя далекой новгородской окраины. этому способствовали укреплявшиеся торговые связи между различными землями. важное значение в складывании единой народности имела борьба против орды. чувство любви к своей родной земле, ненависти к злейшему врагу, память об общей – государстве, радость

и гордость за победу на куликовом поле, за сокрушение ахмата на угре – всё приводило к единению жителей руси, независимо от того, где они жили и кем являлись. патриотическое чувство сплачивало всех – и князей, и бояр, и дворян, и деятелей церкви, и купцов, ремесленников, крестьян.

но на огромной территории сложившегося государства жили не только великороссы. подобно государству, россия складывалась как многонациональное государство, и это было тоже одной из его характерных особенностей.