545 1. Спишіть речення, вибираючи з дужок одне із запропонованих слів. За потреби скористайтеся тлумачний словником. eamb
1. Він же (переводить, переказує) громадські гроші ні за що,
ні про що. 2. Потрібно (перевести, переказати) гроші з одного
банківського рахунку на інший. 3. Я(перевів, переказав) її слова
майже дослівно. 4. Гонорар за публікацію (перевели, переказа-
ли) на мій рахунок.
II. Поясніть, що означають фразеологізми переводити хліб, переводити папір,
переводити гроші. За потреби скористайтеся фразеологічним словником.​

ответ:1. Які ознаки характерні безсполучниковим складним реченням?

2. Які смислові відношення можуть виражати безсполучникові складні речення?

3. Сформулювати правила постановки коми, крапки з комою в безсполучниковому складному реченні. Навести приклади.

4. Сформулювати правила вживання двокрапки в безсполучни­ковому складному реченні. Навести приклади.

5. Сформулювати правила постановки тире в безсполучниковому складному реченні. Навести приклади.

6. Назвати види інтонації в безсполучниковому складному реченні.

7. Чи є взаємозалежність між інтонацією і розділовими знаками в безсполучниковому складному реченні?

8. Яка стилістична функція безсполучникових складних речень

В зошиті виконайте завдання:

Записати текст, розставляючи потрібні розділові знаки. По­яснити вживання коми, тире і двокрапки в склад­ному реченні.

Прислів'я і приказки стислі крилаті вислови в них сконцен­тровано житейську мудрість і філософію народу. Своїм мовним ба­гатством і змістовим розмаїттям українські прислів'я і приказки охоплюють усі аспекти життя людини її погляди на світ суспільні явища громадські та родинні стосунки побут тощо. Люди кажуть «Посієш вчасно збереш рясно». І жодного слова звідси не вики­неш тут сконцентровано багатовіковий досвід народу.

Творчий диктант

► Доповнити початки складних речень так, щоб утворилися без­сполучникові, ураховуючи типи смислових відношень, подані в дужках. ( Дивитись сторінки підручника з теми).

Культура мовлення — це духовне обличчя людини ... (пояс­нення).

Основою мовленнєвої культури є грамотність ... (доповнення). Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Будеш вслухатися в живе мовлення, користуватися словниками, вдум­ливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень ... (умова-наслідок). Треба активно розвивати своє мов­лення ... (пояснення).

Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення ... (причина). Людина ясно, логічно мислить ... (зіставлення). І на­впаки, в людини немає думок ... (наслідок). Мовлення тоді гар­не, коли воно повно й точно передає думки чи відтворює образи, легко сприймається, усім зрозуміле.

Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це ще й вияв поваги до людей, до народу... Отже, висока культура мови не можлива без високої загальної культури ... (пояснення).

Объяснение: