Факты про М. Костомаров на укр языке , не большие коротко и ясно​

Був співзасновником та активним учасником слов’янофільсько-українського київського об’єднання «Кирило-Мефодіївське братство».

Костомаров знав багато мов: вивчив грецьку, латинську, французьку, німецьку, чеську, польську, сербсько-хорватську мови.

1875 року Костомаров перехворів на тиф, що сильно підірвало його здоров’я (тоді ж від запалення легень померла його мати).

У радянські часи його твори були під забороною.

Костомаров провів у засланні в Саратові більше 8 років. У цей цас йому було забороенено займатися науковою діяльності.

Грушевський вважав Костомарова своїм вчителем. 

Костомаров встиг відвідати Швецію, Німеччину, Швейцарію, Францію, Італію.

Мав певну схильність до містики, самонавіювання. Приміром, міг занедужати на хворобу, якої в нього не було.

Микола Костомаров: особисте життя

Джерело: https://dovidka.biz.ua/mykola-kostomarov-tsikavi-fakty

Вот держи!

Же более 1 млн. лет назад питекантропы добывали пищу путем охоты. неандертальцы использовали для охоты разнообразные ка­менные орудия, загоняли добычу коллектив­но. кроманьонцы создали силки, остроги, копьеметалки и другие приспособления. одна­ко все это не вносило серьезных изменений в структуру экосистем. воздействие человека на природу усилилось в эпоху неолита, когда все большее значение стали приобретать скотовод­ство и земледелие. человек начал разрушать естественные сообщества, не оказывая, одна­ко, пока еще воздействия на био­сферу в целом. тем не менее нерегулируемый выпас скота, а также сведение лесов ради топ­лива и под посевы уже в то время изменяли со­стояние многих природных экосистем. вопрос 2. к какому периоду развития челове­ческого общества относится зарождение сельскохо­зяйственного производства? сельское хозяйство появилось после окон­чания оледенения в эпоху неолита (нового ка­менного века). обычно этот период датируют 8-3 тысячелетиями до н. э. в это время чело­век несколько видов животных (сначала собаку, затем копытных — свинью, овцу, козу, корову, лошадь) и начал возделы­вать первые культурные растения (пшеницу, ячмень, бобовые). вопрос 3. назовите причины возможного воз­никновения недостатка воды в ряде районов мира. недостаток воды может возникнуть в ре­зультате различных действий человека. при возведении плотин, изменении русла рек про­исходит перераспределение водостока: одни территории заливаются, другие начинают страдать от засухи. усиленное испарение с по­верхности водохранилищ ведет не только к об­разованию дефицита воды, но и изменяет кли­мат целых регионов. поливное земледелие ис­тощает запасы поверхностных и почвенных вод. вырубка лесов на границе с пустынями способствует формированию новых территорий с недостатком воды. наконец, причинами мо­гут быть высокая плотность населения, чрез­мерные потребности промышленности, а также загрязнение имеющихся водных запасов. вопрос 4. как сказывается на состоянии био­сферы уничтожение лесов? сведение лесов катастрофически ухудшает состояние биосферы в целом. в результате вы­рубки усиливается поверхностный сток воды, что повышает вероятность наводнений. начи­нается интенсивная эрозия почвы, ведущая к разрушению плодородного слоя и загрязнению водоемов органическими веществами, цвете­нию воды и т. п. сведение лесов увеличивает количество углекислого газа в атмосфере, что является одним из факторов усиления парни­кового эффекта; в воздухе растет количество пыли; актуальна и опасность постепенного уменьшения количества кислорода. вырубка крупных деревьев разрушает ус­тоявшиеся лесные экосистемы. они сменяют­ся гораздо менее продуктивными биоценоза­ми: мелколесьем, болотами, полупустынями. при этом могут безвозвратно исчезать десятки видов растений и животных. в настоящее время основными «легкими» нашей планеты являются экваториальные тропические леса и тайга. обе эти группы эко­систем в чрезвычайно бережном отношении и охране.