Выпишите из прочитанного текста слова с эко-. Объясните их значение. Определите, к какой части речи они относятся. Продолжите полученный
ряд однокоренных слов. Используйте словообразовательный словарь рус-
ского языка.
295
323
Ответы на вопрос:
Все наше достоинство заключено в мысли. не пространство и не время, которых мы не можем заполнить, возвышают нас, а именно она, наша мысль. будем же учиться хорошо мыслить: вот основной принцип морали. константин паустовский уроженец москвы, родился в 1892 году 19 (31) мая. из воспоминаний писателя ясно, что его отец, железнодорожный статистик, был непоправимым мечтателем, поэтому постоянно менял службу. после множества переездов семья обживается в киеве. мальчик поступает в первую классическую гимназию киева. когда он был шестиклассником, папа бросил семью, и юноше пришлось заниматься репетиторством, чтобы зарабатывать деньги. сильно повлиял на юного паустовского александр грин. первое произведение константина "на воде", которое он создал в 1912-м еще в гимназии, опубликовало киевское издание "огни". растрепанный воробей паустовский краткое содержание после гимназии юноша продолжил учебу в университете киева, а затем перешел в университет москвы. из-за войны учебу пришлось прекратить. константин стал вожатым в трамвайном парке москвы, позже работал на поезде санитарного назначения. после погибели двух братьев на фронте, костя возвращается к маме, но потом опять начинает скитаться. в 1916-м он отыскал себе пристанище на азовском море, став рыбаком. в таганроге он начал создавать "романтики" – первое большое произведение. после революций константин стал корреспондентом в москве. но вскоре снова начал ездить: сначала в киев, в одессу, затем в сухуми, в батуми, и в тифлис. после кавказа константин очутился в армении, затем в северной персии. в 1923 году он стал редактором роста в москве. в 1928-м вышли в свет роман "блистающие облака" и сборник рассказов "встречные корабли". в 30-х годах константин был занят в изданиях "правда", "наши достижения","30 дней". тогда были поездки в астрахань, соликамск, калмыкию. после издания повести "кара-бугаз" в 1928-м году паустовский стал писателем-профессионалом. растрепанный воробей паустовский краткое содержание он продолжает много путешествовать, посещает алтай, среднюю азию, крым. особенно он тяготеет к мещерскому краю. во время отечественной войны, паустовский был военным журналистом. с 1945 по 1963 г. автор создавал автобиографическую "повесть о жизни", в которую входит шесть книг. в 50-х к писателю пришло признание всего мира, он стал путешествовать по странам европы, долго жил на капри. заметки из поездок легли в основу ряда очерков и рассказов. умер паустовский 14 июля 1968 г. в москве. растрепанный воробей паустовский краткое содержание где нравы без просвещения или просвещение без нравов, там невозможно долго наслаждаться счастьем и свободой.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
пингвиниха2017201828.11.2021 07:08
-
bosschakalev04.02.2023 12:30
-
asvpdsh08.04.2021 20:21
-
StasDvorchuk17.08.2021 06:49
-
школьник22825326.04.2022 06:56
-
vikavikt02.12.2022 16:33
-
Gorki200530.10.2020 20:43
-
Andrey21vek24.08.2020 10:36
-
svet0chka05.04.2023 13:58
-
Killeris02.07.2021 08:14
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.