6 класс! Растения! 1. Виберіть з запропонованих рослин ті, які розмножуються за до
насіння, яке розвивається в шишці:
А) троянда б) щитник чоловічий в) яблуня в) сосна
2. Особина нестатевого покоління – це :
А) гамето фіт б) спорофіт г) спорангій
3. Насінням розмножуються: А) папороті б) мохи в ) голонасінні г)
плаунеподібні

1. - В) сосна

2. - Б) спорофіт

3. - В) голонасінні

Объяснение:

1. Троянда - це покритонасінна рослина, їй не характерне таке розмноження

Щитник - папороть, розмножується спорами

Яблуня - також покритонасінна рослина як і троянда, тому неправильно

2. Гаметофіт - статеве покоління

Спорангій - нестатевий орган, а не покоління

3. Тільки голонасінним характерний такий тип розмноження

1) В

2) Б

3) В

Объяснение:

Это ответы на вопросы!

Охрана природы  — комплекс мероприятий, охватывающих охрану, рациональное использование и  восстановление объектов живой и  неживой природы. вот только несколько тревожных фактов. из  недр земли ежегодно изымается 100  млрд. т  минералов (25  т на  человека). из  них более 90% идет в  отбросы. количество кислорода, потребляемого отдельными странами, уже превышает выработку его растениями этих стран. дождевой тропический лес (главные «легкие» земли) уничтожен более чем на  40%. вырубка его продолжается со  скоростью более 20  га в  минуту! под угрозой исчезновения сейчас почти 1  тыс. видов животных и  25  тыс. видов растений. главные причины этого  — разрушение среды обитания, чрезмерная добыча, подавление местных видов животными, переселенными человеком из  других районов, и  отравление окружающей природной среды веществами. человечество, накопив неслыханную техническую мощь, не  перестает стремиться к  выгоде сегодняшнего дня. это влечет за  собой оскудение земных богатств и  подрывает основу жизни. конфликт человека с  природой возник не  вдруг. он  нарастал постепенно. еще наши предки заметили, что при чрезмерном увеличении поголовья скота на  ограниченной территории тучные пастбища превращаются в  пустыни. бездумная охота, выжигание лесов, истребление рыбы в  водоемах нередко оставляли людей без необходимых для жизни средств. поэтому даже в  древние времена люди заботились о  разумном использовании природных богатств, о  сохранении и  приумножении  их. появлялись запреты на  лов зверей, потраву пастбищ, вырубку леса. стали выделять заповедные земли, охранять и  размножать ценных зверей и  птиц. то  были первые слабые попытки соразмерить использование природных ресурсов с  их  охраной и  восстановлением. однако равновесие не  было достигнуто. и  природа, а  вместе с  ней человечество, как неотъемлемая ее  часть, несли все больший ущерб. к  началу xx  в. стало очевидно, что необходимо принимать специальные и  действенные меры. первый международный съезд по  охране природы состоялся в  1913  г. но  проблема оскудения земли продолжала обостряться. во  второй половине нашего столетия она стала в  один ряд с  другими, тесно взаимосвязанными проблемами: спасение мира от  ядерной катастрофы, охрана окружающей среды, увеличение количества людей на  земле (демографический взрыв), борьба с  голодом, преодоление энергетического кризиса. дело охраны природы, как и  дело мира, касается каждого человека на  земле, зависит от  его разума, активности и  доброй воли. оно требует усилий всех государств и  народов. только глубокое знание законов природы, правильное применение их  на  практике, всеобщее естественнонаучное просвещение и  воспитание дадут человечеству возможность преодолеть то  бедствие, которое называют сейчас экологическим кризисом, т.  е. последовательное оскудение природы, грозящее гибелью многим растений и  животных, а  в  конечном счете подрывающее базу существования человечества. опыт ряда стран, и  в  первую очередь социалистических, международное сотрудничество уже показали, что при научно обоснованной организации охраны природных богатств и  рациональном их  использовании можно преодолеть многие экологические трудности.  1 комментарий    отметить нарушение!     отвечающийне можешь найти то, что ищешь? задай вопрос тебе осталось  57%  до статуса хорошистzoyaykovleva2середнячок108/250 ты хочешь узнать? задай вопросновые по окружающий мирокружающий мир    5 б  3 минуты назадщо земноводнiответьокружающий мир    5 б    7 минут закончить предложения1 наблюдаетответьокружающий мир    5 б  34 минуты назаднайди на карте о. врангеля, землю франца-иосифа. чем эти места значимы ? .ответьокружающий мир    5 б  40 минут назаднайди на карте о. врангеля, землю франца-иосифа. чем эти места значимы ? ответьокружающий мир    5 б  41 минута назад