Тема 5. Прислівник. Правопис прислівників Варiант II
1. Прислівник е и кожному словосполученні радк
А підніматися на/гору Ельбрус, йти до дому батька, постукати и друге вікно
Б приносити додому, почти попереднє вересня, співати по українському: B и тися по овому, в багато ставитися по/усiдськи F iги на зустріч братові, зібратися п'ятьох поvciдському на
2. Прислівник конус синтаксичну роль присудка в речени: А у будних и шукав щоденно темн. пипенув в як хризантеми (Д.Луценко). Б Зранку було тихо на обох пагорбах (В. Землик).
В Данско за річкою горіло і в шибці жевріла, переливалось, палахкотіло (О.Гончар) Г. Надморі вже зовсім потемніло (L.Нечуй-Левики). 3. У формі вищого ступеня порівняння вжито ве прислівники рядках
0,56
А тепліше, яскравіше, досить сильно вимоглише
краще, менш яскраво, більш стально, глибше В дрібненько, більш тепло, дедалі гучніше, искраво; Г гарнесенько, ввічливо, ніжніше, найкраще.
4. Через дефіс пишуться всі прислівники в рядку:
А по/кому, внічию, подве едве, сяк так Зрештою, хтозна/куди, по двос июнебудь;
В политині, будь/де, пліч /пліч, ліч, десь/го: r рх, будькости, над/склуз/боку/на бік 3 «м- пишуться всі прислівники радка:
А спросон.я, вілмін.о, виховано, сильно; Б попідвіконо, зраи я, незбагнен.о. височено:
В актимно, безгално, востан. страшен. 9. Г організовано, но, впевнено, нездійснен. о.
6. З усіма прислівками частки не, и пишуться разом у рядку:
А ніяк не/порушно, не/стомно, не/вдовзі: Б не мужньо, пускiльки, п/гули сюди, пе/тароком
В не/нтами; коли; недалеко, аби
Гно не рано, ні/високо ниво, необережно, не/иблаганно 7. Установіть відповідність між прислівниками й їх творення
1. Префіксальний 2. - суфіксальний,
3. профіксально-суфіксальний;
4. TIX OCHO cais,
Аимдуж патиссерце, мимохіть, обiруч;
Б заново, поодинці, по-нашому, наверху: В досхочу, на хрест, ш-гора, пономі Г видно, кудись, коли-небудь, добре:
I часом, на шисти, школа, весною.
8. Випишіть прислівники, укажin. Ix розрял за сним 1. Я сам соб всміхнувся бетричнино (С.Гуцало). 2. Сосни розтраложено гудуть, з
16
16
16
вітром угорі заподеть твари (Д.Луценко). 3. Ранесенько-рото se sinin un (Леся Українка)
9. Випишіть з третього речення попереднього прислівник, зробіть його Морфологічний анал
10. Складіть речення зі словами спочатку і з початку.
114
380
Ответы на вопрос:
Объяснение:
я дуже люблю читати сучасну українську літературу. Читаючи, я ніби поринаю у інший світ. Це світ мрій та переживань героя. Я перечитав багато сучасної літератури. Найважче - Це обрати, яку книгу читати наступною. Обираючи книгу, я звертаю увагу не на обкладинку, а на анотацію. Це допомагає мені дізнатись короткий зміст тексту та його жанр. Я люблю починати знайомство з новою книгою, лежачи ввечері, перед сном. Утомившись, я дуже добре засинаю. А на ранок довго роздумую над прочитаним.
дієприслівниковий зворот (що робивши? що зробивши?) -> читаючи, обираючи книгу, лежачи ввечері, утомившись
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
vikakareva121.08.2020 17:45
-
эля77903.04.2020 08:13
-
АняПоторалова29.07.2020 14:00
-
dgolsky0716.12.2020 02:44
-
LollyMelor31.03.2020 11:00
-
11230330.07.2021 00:30
-
Aslan00625.02.2021 17:56
-
Oхxxymiron03.02.2023 22:28
-
Nikidiy09.04.2021 12:53
-
69Maxsim9623.04.2022 01:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.