ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ 1. Числівник є в реченні
А Тричі крига замерзала, тричі розтавала. Б Козацький полк ділився на сотні.
В На репетицію прийшло п’ятеро хлопців.
Г Раптово вдарив двадцятиградусний мороз.
2. Числівник є в реченні
А Лінивий двічі ходить, скупий двічі платить.
Б Майнули в повітрі десятки крил – і голубина зграя знялась у блакить.
В Дуб уже ріс кількадесят років.
Г Стокілометрову відстань подолали дуже швидко.
3. Числівниками є всі слова рядка
А три, третій, третина, троє
Б десять, десяток, десятеро, десята В два, двійко, двоє, обидва
Г семеро, сімка, сьомий, сім
Д четверо, чотири, чверть, четверті
4. Позначте рядок, у якому в усіх числівниках відмінюється тільки друга частина:
А триста, п’ятсот, шістсот, вісімсот
Б п’ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят
В двісті, шістдесят, сімсот, тридцять
Г чотириста, дев’яносто, вісімдесят, сімсот
Д п’ятсот, шістдесят, вісімсот, вісімдесят
5. Норму відмінювання числівників ПОРУШЕНО в рядку
А трьохсот, трьомстам, на трьохстах
Б п’ятисот, п’ятистам, п’ятистами
В семисот, сімомастами, на семистах
Г дев’ятисот, дев’ятистам, дев’ятьмастами
Д двохсот, двомастами, на двохстах
6. Форму орудного відмінка числівника в рядку записано ПРАВИЛЬНО
А п’ятьмастами шістдесятьма сьома Б п’ятистами шестидесятьма сімома В п’ятистами шестдесятьма семи
Г п’ятистами шістдесяти сімома
Д п’ятистами шестидесяти сьома
7. Усі відмінкові форми числівників є ПРАВИЛЬНИМИ
А сто вісімдесят сьомого, двомастами п'ятидесяти двома Б шістдесяти семи, чотирма, шестиста, дванадцятий
В трьомастами дев'яноста шістьма, сімох, одна третя
Г сімдесятьма двома, дві тисячі другий, дев'яноста шостого
8. ПОМИЛКУ в утворенні відмінкової форми числівника допущено в рядку
А шість, шести, шістьом, шістьома
Б п' ятнадцять, п' ятнадцяти, п' ятнадцятьом, п' ятнадцятьма
В вісім тисяч, восьми тисяч, вісьмом тисячам, вісьмома тисячами Г сімсот, семисот, семистам, сімомастами
Д шістдесят, шестидесяти, шістдесятьом, шістдесятьма
9. ПРАВИЛЬНУ відмінкову форму числівника сто вісімдесят сім
наведено у рядку
А Р.в. ста вісімдесяти семи
Б Д.в. сто вісімдесяти семи В З.в. ста вісімдесят сім
Г О.в. ста вісімдесятьма сіма
Д М.в. (у) сто вісімдесяти семи
10. ПРАВИЛЬНУ відмінкову форму числівника шістсот дев’яносто
вісім наведено в рядку
А Р. в. шестиста дев’яноста восьми
Б Д. в. шестисот дев’яноста вісьмом
В Зн. в. шістсот дев’яноста вісім
Г Ор. в. шестистами дев’яноста вісьмома
Д М. в. (на) шестистах дев’яноста вісьмох
11. ПРАВИЛЬНУ відмінкову форму числівника сімсот дев’яносто
вісім наведено в рядку
А Р. в. семи сотень дев’яноста восьми Б Д. в. сімсот дев’яноста вісьмом
В Зн. в. семисот дев’яноста вісім
Г Ор. в. сьомастами дев’яноста вісьма
Д М. в. (на) семисот дев’яноста вісьмох
12. У реченні «Зміни до Конституції ухвалюються голосами ...
народних депутатів» замість пропуску має бути слово А триста
Б трьохста
В трьохсот
Г трьохстох
Д трьомастами
272
388
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
VaDiMiR300010.07.2021 17:03
-
fgrtyrrrrty05.09.2022 04:34
-
lerafedunenko24.05.2021 10:07
-
ajgizaahmetsina15.12.2022 08:27
-
annyayarema77717.08.2020 07:48
-
etre13.12.2021 17:29
-
ппопцгуарг21.10.2021 06:11
-
aliceoliver44313.04.2020 12:36
-
ПолинаТришинкова29.12.2020 02:59
-
sveta7up01.10.2020 14:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.