6 Writing (a story)
9.5.1.1 9.5.3.1 9.5.7.1 Underline the key words in the rubric. Answer the
questions in the plan. Then, write your story.
When/Where did the story start? Who was/were the main characters?
How did they feel?
Paras 2-3: What happened? (events in sequence and the climax event)
Para 4: What happened in the end? How did you feel?
Ответы на вопрос:
i want to be an administrator. i want to become a computer programmer. i am interested in computers. it is a whole new world. many people continue careers of their parents or grand parents but it is not the case with me. my mother is a teacher and my father is a doctor. but i don't want to be neither a teacher nor a doctor. my favourite subjects in school are mathematics, physics, and, of course, information technology. i am not interested in such subjects as geography, biology or chemistry. my hobby is computer games and computer programming. i have a computer at home and can spend hours working at it. it is much easier to do things on computer, for example to write a composition. you can change the text as many times as you want and you don't need to rewrite everything if you changed something. i think that the profession of administratorr can give many opportunities. computers are the most rapidly changing sphere of modern technology. we are living in the age of information. and i think that the future is just filled with computers. today, in england or in the us people can work, go shopping or even go on dates sitting at their computers. in our country, computers have been used just for a short time. so after i finish school i want to enter the university and study administration. перевод: я хочу быть aдминистратором я хочу быть администратором. я интересуюсь компьютерами. это целый новый мир. многие люди идут по стопам своих родителей или дедушек и бабушек, но со мной дело обстоит наоборот. моя мать — учительница, а отец — врач. но я не хочу быть ни учителем, ни врачом. мои любимые предметы в школе — , и, конечно, информатика. я не интересуюсь такими предметами, как , биология или . мое хобби — компьютерные игры и программирование. у меня дома есть компьютер, и я могу часами работать на нем. на компьютере гораздо легче делать разные вещи, например, писать сочинения. можно изменять текст столько раз, сколько понадобится, и не нужно будет переписывать весь текст заново, если вы что-то в нем изменили. я думаю, что профессия программиста предоставляет много возможностей. компьютеры являются самой быстро меняющейся сферой современной технологии. сегодня мы живем в век информации. и я думаю, что будущее принадлежит компьютерам. сегодня в или в соединенных штатах люди могут работать, делать покупки и даже ходить на свидания, сидя за своим компьютером. в нашей стране компьютером пользуются совсем недавно. так что после того, как я закончу школу, я хочу поступить в университет и изучать администрирование.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Английский язык
-
tim1963yt29.09.2020 00:10
-
shaxnozatosheva20.12.2021 03:39
-
katerina1705405.01.2021 12:39
-
БиологКоля18.08.2020 10:19
-
sssssss2305.07.2021 01:52
-
malinka121207.01.2022 08:00
-
vasipovismail18.01.2020 07:05
-
ep1cook1e22.09.2020 14:44
-
awdrg1234518.08.2021 11:00
-
ПоляКетчуп23.03.2020 06:59
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.