с литрой Оформление плана сочинения.
1Автобиографичность произведения.
2Отражение послевоенного времени.
3Портретные характеристики мальчика и Лидии Михайловны.
4Что побудило учительницу обратить внимание на мальчика?
5Поступок ради ученика.
6«Уроки доброты».

Домашнее задание:
Пользуясь планом, написать сочинение под названием «Нравственная проблематика рассказа «Уроки французского».

однажды я шла по улице. день был солнечный, несмотря на мороз - 28. повернув по тропинке которая вела к моему дому я услышала жуткие крики женщины: -"! " а затем и лай собак, да их было несколько! я пошла на крики! выйдя к дому я увидела женщину,которая валяясь в снегу, держала свою бойцовскую собаку. в пародах я плохо разбираюсь, но увидев ее большие белые зубы, услышав ее лай и представив ее во всех размерах, я испугалась. рядом с женщиной скалился на бойцового пса маленький щенок! словно защищая себя, он еле-еле пищал! женщина   изо всех сил держала своего пса, который вырывался и покушался на маленького. измученная, покрасневшая женщина кричала : -" , уберите щенка, у меня бойцовская собака, она ее разорвет! " люди словно оглохли, все стояли смотрели на это зрелище, один из мужчин в толпе крикнул: -" сама виновата! нече выпускать без поводка! " толпа зевак кивала головой, кто-то снимал это на видео! тут из толпы выбежал маленький мальчик, он не побоялся большого рычащего пса, он встал оттащил щенка, взял его на руки и сказал : -" хвостик, я тебя по всему двору ищу! " публика постепенно успокоилась, все стали расходится, осуждая женщину и маленького мальчика который не доглядел за своей собакой. женщина тоже не его. того мальчика зовут коля, он сосед мне по подьезду, никогда я не видела его с собакой, но после того случая он стал появлятся во дворе с щенком, никому не давая его в обиду. я рассказала про этот случай маме, мама знает колькиных родителей, они соседи по даче, у них никогда не было пса. но с тех самых пор, колька в моих глазах герой, так же как и его хвостик