Основание прямой призмы - прямоугольный треугольник с катетами 3 и 4 см. диагональ боковой грани, содержащей гипотенузу треугольника, равна 13 см. найдите объём призмы
116
339
Ответы на вопрос:
Призма авса1в1с1, в основании прямоугольник авс, уголс=90, вс=3, ас=4, ав=корень(вс в квадрате+ас в квадрате)=корень(9+16)=5, прямоугольник а1авв1- диагональ а1в=13, треугольник ва1а прямоугольный, аа1=корень(а1в в квадрате-ав в квадрате)=корень(169-25)=12, объем призмы=площадьавс*а1а=(1/2*ас*вс)*а1а=1/2*4*3*12=72
Афанасий никитин — путешественник, купец и писатель, родился в 1442 году (дата не является документально подтверждённой) и скончался в 1474 или в 1475 году близ смоленска. родился в семье крестьянина никиты, так что никитин это, строго говоря, не фамилия путешественника, а его отчество: в то время у большинства крестьян не было фамилий. в довольно молодом возрасте он стал купцом и посещал по торговым делам византию, крым, литву и другие страны. его коммерческие предприятия были довольно успешны: он благополучно возвращался на родину с заморским товаром. он получил от великого князя твери михаила борисовича грамоту, которая позволяла ему развернуть обширную торговлю в районе нынешней астрахани. некоторым этот факт позволяет считать тверского купца тайным дипломатом и лазутчиком великого князя, но документальных свидетельств этому предположению нет. афанасий никитин начал своё путешествие весной 1468 года, отправившись водным путём мимо городов клязьмы, углича и костромы. по плану, достигнув нижнего новгорода, караван первопроходца должен был из соображений безопасности присоединиться к другому каравану, который вёл василий папин, московский посол. но караваны разминулись — папин уже ушёл на юг, когда афанасий прибыл в нижний новгород. тогда он дождался прибытия из москвы татарского посла хасанбека и уже с ним и другими купцами пошёл к астрахани на 2 недели позже, чем было запланировано. отправляться в плаванье одиночным караваном афанасий никитин посчитал опасным — в то время вдоль берегов волги хозяйничали татарские банды. караваны судов благополучно прошли казань и ещё несколько татарских поселений. но уже перед самым прибытием в астрахань караван был ограблен местными разбойниками — это были астраханские татары под предводительством хана касима, которого не смутило даже присутствие своего соотечественника хасанбека. разбойники отобрали у купцов весь товар, купленный, кстати сказать, в кредит. торговая экспедиция была сорвана, два судна из четырёх афанасий никитин потерял. дальше всё складывалось тоже не лучшим образом. два оставшихся судна попали в каспийском море в шторм, и их выбросило на берег. возвращение на родину без денег и товара грозило купцам долговой ямой и позором. тогда купец решил поправить свои дела, вознамерившись заняться посреднической торговлей. так началось знаменитое путешествие афанасия никитина, описанное им в своём труде "хождение за три моря".
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Геометрия
-
YanaTsaruk30.01.2020 16:14
-
ДашаКаськова29.11.2022 03:39
-
СофияKomarova24.02.2021 01:05
-
vevgrafov13.10.2022 23:19
-
LyubovR02.10.2020 21:31
-
StasNiku23.12.2022 20:56
-
nastya274714.12.2020 00:12
-
dmitriyvoron811.12.2021 01:43
-
YuliaShckumat19.05.2020 05:39
-
va1k04.04.2022 18:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.