Площадь цветника 300 м в квадрате найти площадь огорода если площадь цветника это 10 часть площади огорода
156
449
Ответы на вопрос:
Петр i и воронеж воронежа тесно связана с деятельностью великого преобразователя российского. все думы молодого царя были связаны с процветанием россии, сближением ее с просвещенной европой, он мечтал о выходах к южным морям, а для этого ему нужен был сильный флот. неудачный первый поход на крым не охладил пыл петра, и он начинает подготовку ко второму. прибыв в воронеж в середине марта 1696 года, петр сразу принялся за работу. здесь, на луговой стороне воронежа, его уже ждали заготовленные лесные припасы, здесь же, по чертежам самого петра, было заложено 30 военных судов. молодой государь без устали работал на верфи, из-под его топора вышла легкая галера «principium». жил петр в крохотном домике в успенской слободе, рядом была устроена баня и поварня. вскоре флот из 23 галер, 4 брандер и 2 кораблей для похода на азов был готов. уже 3 мая он отправился по рекам воронеж и дон под азов, который 18 июля уже был взят. в воронеже продолжалось строительство кораблей и государь с завидным постоянством наведывался в город: в 1698, 1699, 1700 годах. в 1701году петр прожил в воронеже всю весну, - 78 дней! он осматривает окрестности города, устье р. воронеж и дает распоряжение об устройстве там небольшой крепости и переводе туда готовых многопушечных кораблей. в 1703 году царь приезжает в воронеж дважды, - на этот раз в сопровождении иностранных дипломатов, купцов и предпринимателей. ему не терпится продемонстрировать европе боевую мощь воронежского флота. расчет был прост, - эти сведения должны были дойти до турок и устрашить их. во время своего очередного приезда в 1705 году петра беспокоило обмеление р.воронеж после весенних разливов, оно мешало плаванию многопушечных кораблей. построенный в 1704 году шлюз оказался малоэффективным. царь дает указание подобрать ниже города, ближе к устью реки, новое место для верфи. так была заложен город тавров и тавровская верфь, туда же был перевезен и деревянный домик петра. 1709 год. продолжалась война со швецией, реальным стало продвижение армии противника к воронежу и уничтожение здесь российского флота. в такой ситуации государь не мог оставить город, он приезжает сюда 13 февраля и остается почти два месяца, - до 9 апреля. петр осматривает тавровскую крепость, вместе с царевичем алексеем присутствует на торжественном спуске на воду боевых кораблей - "старого орла" и «ласки», и на освящении их в адмиралтейской церкви. последний раз, именующийся уже официально императором, петр великий посетил воронеж по возвращении из персидского похода, в декабре 1722 года. пробыл он на этот раз в городе лишь сутки, был он с женой екатериной и дал распоряжение о возобновлении здесь корабельного строительства. город всегда свято хранил память о великом реформаторе, именно здесь в 1860 году появился один из первых в россии памятников петру.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
Helryuwi1222.01.2021 12:46
-
Ditroid09.06.2020 23:38
-
Katyakim22060521.05.2023 21:45
-
daria251210.05.2021 06:41
-
mick6509.05.2023 22:51
-
лол0406.10.2021 17:22
-
lowrentij08.11.2021 12:45
-
pomorcevakata9807.03.2020 21:31
-
auviktory01.12.2022 05:42
-
viktoriav8419.10.2020 08:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.