Напишите сочинение описание учительницы.

  школа для многих из нас второй дом, мы проводим в ней большую часть дня. именно поэтому все учителя для нас как вторые мамы. они всегда с нами, решить не только школьные, но и наши личные проблемы.          всех своих учителей я уважаю, но у меня есть любимый учитель. это(имя учителя). она учит нас языку и . я с радостью иду на её уроки. утром не хочется вставать, но я вспоминаю, что первым уроком язык и бегу в школу.  наша (имя) умная, добрая, понимающая, не строгая, но справедливая. язык - трудный предмет, и если мы что-то не понимаем, она нам объясняет всё заново, скажет: «что ж, начнём с нуля». а ещё она редко ставит плохие оценки,   говорит: «нам двойки не нужны, нам нужны знания». всегда даёт шанс после уроков поработать и усвоить непонятый материал.            мы любим слушать  (имя) на уроках , она интересно рассказывает, а мы с удовольствием отвечаем на её вопросы, разбираем произведения разных писателей. иногда перебиваем друг друга, потому что всем хочется высказать своё мнение. на мы учимся быть добрыми, честными, внимательными к людям.   наша учительница всегда что-то придумает и спрашивает, как нам легче усваивать знания. сейчас нам нравится работать с компьютерными презентациями, выполнять разные , данные на экране.   мы часто пишем сочинения,   и (имя) хвалит нас за творчество. она развиться нашим талантам, и поэтому стихотворения, которые пишу я и ещё одна девочка в классе, мы показываем только ей.            у нашего учителя много хороших качеств. на переменах она шутит, смеется вместе с нами. она быстрая и всегда найдёт выход из любой ситуации. у неё орлиный глаз,   мы удивляемся, как она всегда всё   видит. она одевается скромно, но со вкусом, ей нравятся юбки и жакеты и туфли на небольших каблучках.          вот такая наша (имя).   она любимая учительница всех девочек и многих мальчиков нашего класса.              

Надеюсь спишите сами . докажем: второстепенные! ибо стоят после определяемого слова - ветерок написано после осенний и т.д.    второстепенные члены отвечают на вопрос "что? " поясняют слова : прилаг., гл., осенний, рисеут . рисует что? - рисует листья - где листь - второстепенный член и т.д.