А1. к бесчерепным животным относится 1) скат 2) акула 3) ланцетник 4) осьминог а2. основным признаком хордовых является 1) замкнутая кровеносная система 2) внутренний осевой скелет 3) жаберное дыхание 4) поперечно-полосатая мускулатура а3. костный скелет есть у 1) белой акулы 3) ската 2) катрана 4) пираньи а4. к теплокровным животным относится 1) кит 2) осетр 3) крокодил 4) жаба а5. костные жаберные крышки есть у 1) дельфина 3)тунца 2) кашалота 4) электрического ската а6. четырехкамерное сердце есть у 1) черепахи 2) голубя 3) окуня 4) жабы а7. у рыб 1) однокамерное сердце и два круга кровообращения 2) двухкамерное сердце и один круг кровообращения 3) трехкамерное сердце и один круг кровообращения 4) двухкамерное сердце и два круга кровообращения а8. к холоднокровным животным относится 1) бобер 3) кальмар 2) кашалот 4) выдра а9. координация движений рыб регулируется 1) передним мозгом 3) спинным мозгом 2) средним мозгом 4) мозжечком а10. плавательного пузыря нет у 1) катрана 2) щуки 3) окуня 4) осетра часть в в1. выберите правильные утверждения 1) у рыб трехкамерное сердце 2) переход головного отдела в туловищный у рыб хорошо заметен 3) в органах боковой линии рыб есть нервные окончания 4) хорда у некоторых рыб сохраняется всю жизнь 5) рыбы не способны к образованию условных рефлексов 6) нервная система рыб состоит из головного, спинного мозга и периферических нервов в2. выберите признаки, имеющие отношение к бесчерепным животным 1) головной мозг не дифференцирован на отделы 2) внутренний скелет представлен хордой 3) органы выделения – почки 4) кровеносная система незамкнута 5) органы зрения и слуха хорошо развиты 6) глотка пронизана жаберными щелями вз.установите соответствие между признаками животных и типом, к которому относятся эти животные часть с с1. где могут запасать кислород глубоководные рыбы? почему им необходимо это делать? с2. внимательно прочитайте текст. укажите номера предложений, в которых допущены ошибки. объясните и исправьте их. 1. тип хордовых – один из крупнейших по числу видов в царстве животных. 2. внутренним осевым скелетом у всех представителей этого типа служит хорда – костный, плотный, тяж 3. тип хордовые разделяется на два подтипа – позвоночные и беспозвоночные. 4. в нервной системе наибольшее развитие получает передний отдел головного мозга. 5. все хордовые имеют радиальную симметрию, вторичную полость тела, замкнутую кровеносную систему. 6. примером примитивных хордовых животных является ланцетник.

241

411

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

MikasaHasegava

Биология

4,7(28 оценок)

Ответ только ло в2(потому что я больше не знаю: )) а1-1) или 3) а2-2) а3-4) а4-1) а5-3) а6-2) а7-2) а8-3) а9-4) а10-1) часть в в1-3) в2-2)

анг26

Биология

4,4(98 оценок)

Итак, мозговой отдел состоит из восьми костей: лобная; затылочная; клиновидная; решетчатая; две височные; две теменные. верхняя часть мозгового черепа зовется его сводом, по-другому, крышей. нижняя часть – это его основание. между сводом и основанием есть условная линия, проходящая через затылочный наружный выступ, по выйной верхней линии до основания отростка сосцевидного типа. затем линия продолжается над слуховым наружным отверстием, по основанию отростка скулового типа и по гребню подвисочного вида главного крыла клиновидной кости. линия достигает носолобного шва по подглазничному краю. полушарий мозга. она образуется глазничными частями лобной кости, частью тела клиновидной кости, решетчатой пластинкой и верхней поверхностью малых крыльев. в середине клиновидного выступа проходит граница между средней и передней ямками. средняя ямка. она образуется телом клиновидной кости, передней поверхностью твердой каменистой части височной области, малыми и большими крыльями и нижней областью чешую височной кости. в средней ямке есть боковые и средний отделы. в боковых отделах располагаются височные доли полушарий. задняя ямка. в основном она образуется затылочной костью. однако в этом принимают участие тело клиновидной кости и каменистые части кости височного типа. в задней ямке находится мозжечок и ствол головного мозга. в наружном основании черепа есть три отдела. передний отдел соединен с лицевыми костями. он образует носовые полости и крышу глазниц. средний отдел. он берет начало в основании крыловидных отростков и проходит до линии, которая простирается через сосцевидные отростки, а также передний край главного отверстия. задний отдел. он образуется височной и затылочной костями. имеет три области – сосцевидную, выйную и затылочно-височную лобная пазуха. это парная полость, которая разделена перегородкой. также в этой части располагается средний носовой ход. пазуха моет располагаться в разных местах, так как ее протяженность варьирует, — в надбровных дугах, лобной чешуе и глазничной части кости лобного типа. есть однокамерные и многокамерные пазухи. клиновидная пазуха. ее расположение — тело клиновидной кости. в пазухе могут быть добавочные перегородки. решетчатые ячейки. их открытие происходит в среднее и верхнее носовые ходы. сосцевидные ячейки. их сообщение с барабанной полостью происходит через сосцевидную пещеру. ячейки могут отличаться по размерам. есть диплоические, компактные, смешанные и пневматические сосцевидные отростки. гайморова пазуха. это самая крупная придаточная полость носа.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.