Сочинение по произведению м.пришвина"кладовая солнца" почему в жизни насти и митраши всё получалось? 1.кто такие настя и митраша? 2.какие отношения были между детьми? 3.как к детям относились односельчани? 4.какой характер был у детей? 5.отношения автора к детям?

  это дети, которые остались без родителей. им пришлось рано повзрослеть. автор описывает мальчика так: "митраша был моложе сестры на два года. ему было всего только десять лет с хвостиком. он был коротенький, но плотный, лобастый, затылок широкий. "мужичок-в-мешочке",- улыбаясь называли его между собой учителя в школе. "мужичок-в-мешочке", как и настя, был в золотых веснушках, а носик его, чистенький, тоже, как у сестры, глядел вверх".  митраша был смелым. когда они с сестрой пошли в лес за клюквой , он выбрал дорогу, которую показывал компас(о которй говорил ему отец), хотя она была опасная . он не послушал сестру. именно смекалка мальчику спастись. важе взрослые не смогли бы поверить, что десятилетний мальчик подстрелил волка. автор хорошо относится к своим героям, в том числе и к митраше. пришвин использует уменьшительно-ласкательные суффиксы для описания митраши. он называет его "мужичок-в-мешочке", детей -"умненькие детки, любимцы", "их чистенькие носики".          я тоже хорошо отношусь к митраше. я считаю, что он правильно сделал, что пошёл по своей тропе. он показал свою   смелость и немного .    автор называет настю ласково "золотая курочка»  . так он показывает свое к ней доброе отношение. настя рассудительная и напоминает взрослую. она похожа на  т мать и старается себя так вести: в споре она толькот улыбается и старается рассуждать  правильно.

Встихотворении 1 был оптимист,2 был песимист