Документ о нашествии вопросы: какие новые подробности о монгольском нашествии на русь выузнали из летописного отрывка? какие факты свидетельствуют о том,что это было именно нашествие,а не привычный для человека наьег степняков?

250

280

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

eio32120kopqicom

История

4,4(34 оценок)

Нападение монголов на великую русь было именно нашествием, а не просто набегом необразованных и не обученных жителей степей. поражает интересный факт о том, что с 1237 года и по 1240 года все князья почему-то предпочитают тактику защиты в крепостях городов и не хотят идти на открытое сражение со врагом. в то время русь представляла из себя не привлекательную картину. и при чем это было накануне монгольского нашествия. на всей территории бывшей киевской руси насчитывалось примерно тридцать государственных структур, но при всем при этом наблюдалось полное отсутствие и политического, и военного единства. монголы были сильны и крепки духом, они поражали своей и жестокостью. их армия насчитывала примерно от 35 до 80 тысяч человек. оказалось, что ни одно княжество, в каком бы хорошем состоянии оно не находилось, не может дать отпор безжалостному врагу. и конечно, русь была не в состоянии была выставить столько же воинов против монголов. во всех княжествах было то 20 тысяч человек воинов, у кого-то не было и 7 превосходство вражеского войска было значительным. а армия была как горстка разрозненных воинов, у которых не было ни тщательно разработанного плана атак и оборон, ни единства по вопросам наступления или отсиживания в своих крепостях. монголы имели совершенные , на тот момент , орудия для штурма городов. для устрашения врага они использовали горящие и свистящие стрелы, пугающие народ. у монголов было все аккуратно спланировано и армия разделена на отряды. у каждого была своя очередь при нападении на крепости. они не давали никакого отдыха. они разрушали целые города и всегда стремились пройти по тем районам, которые славились богатством и прибылью. монголы-захватчики стремились награбить себе все ценности руси. русь была просто обречена. войско врага было слишком сильным и непреклонным. татары были злы и все им казалось, что они мало завоевали и разграбили. силы были не равны. и полководцы не могли даже и сравниться с друг другом. но русь, казавшейся раздробленной, слабой и беззащитной оказала врагу все равно достойное сопротивление. сила врага была в том, что чингисхану удалось создать хорошо обученную и весьма , организованную армию. он использовал опыт уже покорённых народов в своем военном искусстве. у захватчиков каждый мужчина был воин, как это и было положено у них. хану батыю удалось разбить княжества поодиночке, потому, что те, плохо оборонялись и не нападали,ведя войну с подготовленной армией. русь сгубила ф еодальная раздробленность и конечно, не было е диной армии. а по одиночке их разбить было легко. к тому же, р усские князья частенько были боязливыми, трусливыми и действовали весьма несогласованно, кто во что горазд, и даже не приходили на друг другу, не выручали в беде.

lemon234

История

4,5(81 оценок)

Рекомендую посмотреть атлас с картой по теме, к которой задан вопрос

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.