Твір-мініатюру на тему "рідна мова в рідній школі"

Значний внесок в розвиток української літератури зробив олександр олесь. його творчість наскрізь пронизана почуттям патріотизму й любові до рідної країни. особливо це відбилося в поезії «рідна мова в рідній школі*. на початку xx ст., саме у той час, коли був написаний цей вірш, в україні було прийнято розмовляти або польською, або російською мовами. українська мова вважалася «мужицькою», бо нею розмовляв простий народ. пани й поміщики, навпаки, соромилися своєї рідної мови. саме такий стан в країні надзвичайно непокоїв поета. він із болем в серці розумів, що таке явище може призвести до того, що українська мова просто зникне. у своїй поезії «рідна мова в рідній школі! » автор закликає українців не забувати свої корені, не нехтувати славним минулим наших пращурів, не соромитися того, що ми засвоїли з молоком матері:   рідна мова! рідна мова!   що в єдине нас злива, —  перші матері слова,  перша пісня колискова. немає мови — нема і народу. а як можна сказати, що такого народу, як український, немає? український народ завжди славився своєю волею і тим, що ніколи не корився чужинцям. і поет у своєму вірші закликає до того, що краще нам стати німими, ніж розмовляти чужою мовою, скоритися, стати на коліна:   краще нам німими стати,  легше гори нам нести,  ніж тебе розіп’ясти,  наша мово, наша мати! ніколи в житті український народ не відречеться від свого минулого, саме про це надії поета. він вірив, що українська мова все ж таки відродиться на своїй землі і залунає в рідній школі:   і спасе того в недолі  наша мрія золота,  наше гасло і мета:   рідна мова в рідній школі

Відповідь:

1. І якщо впадеш ти на чужому полі, прийдуть з України верби і тополі. (підрядне обставинне умови)

2. Скрізь, де не гляну, сухі тумани розляглися. (підрядне обставинне місця)

3. Душа моя розкрита для чужого горя, як квітка для роси. (підрядне обставинне порівняльне)

4. Кріпаки так затягли пісню, що аж луна пішла понад селом. (підрядне обставинне міри і ступеня)

5. Вона добре знала, як правильно поділити кошти, до кого написати скаргу, де поставити сарай, кому відписати дворище. (підрядне з'ясувальне) [ ], що? ( ), ( ), ( ).

6. Люблю я бистрину життя прозору, глибоку і не ховаюся в затоку, де шумовиння і сміття. (підрядне означальне) [ ], яку? ( ).