Русский язык: Контрольное сочинение по языку прошлое и настоящее рядом .

taniabelkova

01.07.2020 19:12

Русский язык

Есть ответ 👍

Контрольное сочинение по языку "прошлое и настоящее рядом".

182

492

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

08077987979

Русский язык

4,4(52 оценок)

Cдетства нам говорили, что без прошлого нет настоящего, а без настоящего будущего. однако, будущее невозможно создать только из настоящего, пусть оно и впитает в себя что-то из прошлого. только совокупность прошлого и настоящего является той базисной основой, на которой вырастает будущее. кто-то скажет, что можно попытаться забыть, выбросить прошлое и, довольствуясь настоящим, создать будущее. конечно, можно, однако, любая попытка игнорировать прошлое рано или поздно к тому, что это прошлое напомнит о себе в той или иной, подчас неожиданной и необычной форме его проявления, в будущем, которое (будущее) в момент такого напоминания уже станет настоящим. напомнит в любой как отдельно взятой, так и в некой совокупности сфер жизнедеятельности человека. и каким будет это напоминание: полезным или нет, никто заранее не знает. хотелось бы, конечно, чтобы полезным, но для этого надо или не забывать прошлое, или, что правильнее во всех отношениях, строить будущее из прошлого и настоящего! но всегда ли мы готовы строить настоящее из прошлого, а будущее из прошлого и настоящего? нет, далеко не всегда и далеко не каждый. если бы мы "оглядывались" на прошлое, соизмеряя его с настоящим, учитывали и применяли прошлое, то не было бы для нас многое из настоящего, да и, несомненно, в будущем, "неожиданным". столкнувшись с этим, анализирующий ситуацию человек, игнорировавший прошлое в настоящем, и прошлое и настоящее в будущем, начинает понимать, что это "неожиданное" и вовсе не такое уж "неожиданное". а вполне закономерное и допустимо ожидаемое. и это игнорирование прошлого и настоящего происходит в большинстве случаев, несмотря на то, что человек сохраняет веру в лучшее. веру, реализовать которую, без учета прошлого в настоящем, и прошлого и настоящего в будущем невозможно. так, почему же такое происходит? только ли потому, что человек не привык предварительно обстоятельно анализировать, "силен задним умом" или все-таки многое зависит от морально-психологического настроя человека? морально-психологического настроя, находящего свое воплощение посредством выбираемого человеком собственного волеизъявления в его практической, главным образом созидательной деятельности. а может быть такое происходит потому, что не человек не привык, а его не приучили предварительно обстоятельно анализировать, не воспринимать все за "чистую монету". не воспитали у него "врожденную" привычку, прежде чем что-то сделать, обстоятельно все "взвесить". и только поняв и осознав (именно поняв и осознав! ) , приступить к действиям? если бы все было "чистой монетой", не было бы тех "неожиданностей", столкнувшись с которыми, анализирующий ситуацию человек, игнорировавший прошлое в настоящем, и прошлое и настоящее в будущем, начинает понимать, что эти "неожиданности" и вовсе не такие уж "неожиданные", а вполне закономерные и допустимо ожидаемые.

Krupenyapolina

Русский язык

4,8(80 оценок)

Иминительный падеж (кто? что? )

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.