Вкаких произведениях отображена данная тематика и в чём можно сопоставить героев?

Практически во всех произведениях, начиная например,  -когда я на почте служил ямщиком,  был молод, имел я силенку,  и крепко же, братцы, в селенье одном  любил я в ту пору девчонку. -леонида трефолева "ямщик" (1868)  стихотворение стало народной песней. повесть а. с. пушкина "капитанская дочка",представлена в виде воспоминаний петра андреевича гринева, главного персонажа повествования, о своей жизни. "детство"л. толстого; "детство темы" н. г. гарина-михайловского; "мои университеты","детство","в людях",м. горького. примеров можно приводить тысячи, ни одно произведение не обходится без воспоминаний. герой в произведениях, сталкиваясь с непостижимой и запутанной для него реальностью, постоянно занимается самоанализом и углубляется в свой внутренний мир, что предполагает его неизбежное обращение к собственному прошлому, к лично значимым фактам и событиям объективной действительности. таким образом, автор знакомит читателей с прошлым своих героев, в котором кроются причины всех последующих событий в их жизни. прошлое каждого из них-это своеобразный ключ к постижению событий и ситуаций, которые происходят во взрослой жизни персонажей, психоанализ личности.  героев классики можно сопоставить с тем, что каждый из них является героем своего времени. мыслит, живет, любит..   своеобразно своей )  дальше мысль развивайте сами, для этого нужно знать и читать классическую . 

Ядумаю как и любой год он принесёт радости и разочарования.которые будут мне или наоборот вредить. 2017 думаю принесёт мне много друзей,с которыми я буду дружить ещё многие годы.