1. в данных словосочетаниях подчеркните предлоги, укажите падеж имен существительных.выбежать из комнаты, выйти из-за дома, узнать от друга, смахнуть с плеча, ждать до утра, присесть к столу, бродить по городу, кутаться в платок, взяться за дело, поставить на стол, удариться о камень. спорить с товарищем, следить за детьми, учиться в техникуме, мечтать о счастье; отрывки из романа, инспектор из министерства, лекарство от гриппа, комната для приезжих, путь к заводу, игра в футбол. дверь в аудиторию, цель в жизни, дом на горе, очки на носу; мокрый от дождя, полезный для практики, рассеянный до крайности, добрый по натуре, безучастный к людям,скупой на слова, ласковый с детьми. 2. завершите построение предложных словосочетаний. определите, какой частью речи выражено главное слово и с каким падежом зависимого слова взаимодействует предлог в каждом из словосочетаний.выстрелить из выглянуть из-зи смотреть из-под уехать от дожить до стоять у ходить без жить без работать для идти к путешествовать по положить в поступить в споткнуться о ухаживать за жить в учиться на .платье из постройка из юбка до место для письмо к ключ к скамья под человек с мальчик в девушка в .усталый от далёкий от немой от важный для оскорбительный для жадный до разные по знакомый по высокий по близкий к привычный к похожий на .
276
314
Ответы на вопрос:
Выбежать из комнаты(р п) выйти из_за дома(р п)узнать от друга,смахнуть с плеча,ждать до утра-эти все р п присесть к столу,бродить по городу-д п кутаться в платок,взяться за дело,поставить на стол,удариться о камень-в п спорить с товарищем,следить за детьми-т п ,учиться в техникуме,мечтать о счастье-п п отрывки из романа,инспектор из министерства,лекарство от гриппа,комната для приезжих-р п путь к заводу(д п) игра в футбол,дверь в аудиторию,цель в жизни,дом на горе,очки на носу-в п мокрый от дождя,полезный для практики,рассеянный до крайности-р п добрый по натуре,безучастный к людям-д п скупой на словав п ласковый с детьми т п
Голубь -нулевое окончание ( он мой м. р. ) голубка чья она моя ж. р. - а окончание, медведь чей он мой м. р. - нулевое окончание , медведица чья она моя ж. р. - а окончание волк чей он мой м. р. -нулевое окончание. волчица чья она моя ж. р. - а окончание озеро чье оно мое ср. р. - о окончание. море чье оно мое ср. р. - е окончание небо чье оно мое ср.. р- о окончание солнце чье оно мое ср. р. - е окончание ураган чей он мой м. р. - нулевое окончание тайфун чей он мой м. р. -нулевое окончание вьюга чья она моя ж. р. - а окончание метель чья она моя ж. р. - нулевое окончание
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
demidboevoff22.03.2023 19:28
-
ksiuu25.07.2021 19:57
-
marinatabeleva420.01.2022 05:09
-
кика2005127.08.2020 04:43
-
стас48317.02.2020 10:28
-
Katauorotkevic911.03.2021 22:20
-
DimaMartolog26.01.2022 08:30
-
alinzik301.02.2023 13:52
-
alina283409.07.2022 14:52
-
PidorPro17.04.2022 08:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.