6. отметьте в приводимом перечне научные и технические достижения первого после сталинского десятилетия: а) создание первого реактивного истребителя; б) спуск на воду первого атомного ледокола «ленин»; в)
испытание первой советской атомной бомбы; г) запуск первого искусственного спутника земли; д) испытание первой в мире термоядерной бомбы; е) первые полеты советских автоматических станций на луну; ж) первые
полеты живых организмов в космос; з) первый полет человека в космос (ю. гагарин); и) первый полет женщины-космонавта в космос; к) доставка на луну автоматического устройства «луноход»; л) создание первого в мире
реактивного пассажирского лайнера ту-104. 7. прочитайте документ и ответьте на поставленные во¬просы. из постановления пленума цк кпсс (июнь 1959 г.) пленум цк кпсс считает, недостатки [во внедрении науки и техники в
производство] в значительной мере техническим консерватизмом у части хозяйственников и инженерно-технических работников, силой привычки к старым производства и орудиям труда, нежеланием многих хозяйственных
руководителей преодолевать трудности, связанные с внедрением новой техники, отсутствием у них государственного подхода к решению вопросов технического совершенствования производства. 1. согласны ли вы с этими
партийного руководства? почему? верно ли мнение и о том, что сама существовавшая в те годы и политическая система делала невосприимчивой к внедрению достижений науки и техники в производство?
Ответы на вопрос:
6.это г); д); е); ж); з)и); л).7.сугубо отвечая то да,но после самого же авториторизма,старательно губящего всю как и инициативу на корню,и как возможности попасть в отряд "вредителей"и изменников(врагов)родины,они как и консерватизму на местах и самих оглядках на более вышестоящее руководство и его саму реакцию.часто жёсткое и сугубо объективное распределение средств как и финансирования так и урезание их и во многих необоронных проектах,полное отсутствие частной инициативы и или вообще не имея значения в прибыли.
6 г, д, е, ж, з, и ( в 63 году. в принципе л.
7 (сугубо имхо, не знаю, как там положено по учебнику отвечать) да, после авториторизма, губящего всю инициативу на корню, возможности попасть в раззряд "вредителей" и изменников родины, к консерватизму на местах и оглядках на вышестоящее руководство и его реакцию. жёсткое распределение средств финансирования, урезание их во многих необоронных проэктах, полное отсутствие частной инициативы и частного "интереса" в прибыли.
Куликовская битва -крупное Сражение между объединенными русскими войском во главе с московским великим князем Дмитрием донским и войско темника и беклярбека части Золотой Орды мамая, состоявшаяся 8 сентября 1380 года в районе к югу от впадения реки непрядвы в Дон на куликовском поле юго-восток Тульской области точка решающиеся Победа русских войск в Куликовской битве стало важным шагом на пути к восстановлению единства Руси и будущему свержение золотоордынского ига
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Zagonov25.11.2021 02:19
-
nikita030303b25.12.2022 23:03
-
vladbortnovsij6917.09.2021 18:09
-
katemur696907.08.2022 15:11
-
vladlena21708.01.2022 07:38
-
elvirabondar214.05.2020 19:50
-
metin200530.12.2020 10:01
-
11cat1330.05.2023 00:53
-
chudmaev200307.07.2022 21:01
-
ДасяLove1314.07.2022 01:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.