Написать сочинение "как митраша попал в беду" из кладовой солнца или напишите сайт где можно взять

Всказке- были «кладовая солнца» природные явления становятся своеобразными действующими лицами, которые или мешают людям.  с самого начала произведения мы попадаем в чудесный мир, где все живое взаимосвязано и где природа принимает самое непосредственное участие в судьбе героев. сначала мы узнаем, что в селе осиротели двое детей: настя и митраша. "настя была как золотая курочка на высоких ножках. волосы отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки". митраша был маленький, но плотный, "мужичок в мешочке", улыбаясь, называли его между собой учителя в школе. но дети эти были «умненькие» и, главное, дружные, поэтому они быстро освоили премудрости сельской жизни. настя занималась женскими делами, "с хворостинкой в руке выгоняла она свое любимое стадо, растопляла печь, чистила картошку, заправляла обед и так хлопотала по хозяйству до ночи", на митраше лежало все мужское хозяйство и общественное дело. "он бывает на всех собраниях, старается понять общественные заботы". так дети жили дружно, не зная горестей и бед. они ухаживали за животными, работали в огороде, а в ответ получали молоко и щедрый урожай.  однажды от людей они узнали, что клюква, которая перезимовала под снегом, становится вкусной, и, как только сошел снег, отправились на блудово болото. собираясь, дети вспомнили, что слышали от отца о не известной никому палестинке, где растет самая-самая сладкая клюква.  по пути дети должны были пройти само блудово болото, о котором в народе ходила легенда о том, как лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка: семя сосны и семя ели. оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня, и с тех пор ель и сосна растут вместе. и, когда ветер качает деревья, ель и сосна стонут, словно живые существа. настя и митраша присели отдохнуть у лежачего камня, недалеко от этих деревьев. вокруг царила необыкновенная красота, и раздавалось только слабое пение птиц, «посвященное восходу великого солнца» . а когда они собрались идти дальше, внезапно налетел ветер, рванул, ель нажала на сосну, сосна на ель, и деревья застонали. как будто сама природа предостерегала детей.  собравшись идти дальше, вдруг заметили, что «довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой» . митраша, проверив по компасу направление троп, решил идти по более слабой, настя — по другой, плотной тропе. стали спорить. и тут снова природа попыталась предостеречь : «серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце с его живительными лучами» . дети оказались оторваны друг от друга. настя, увлеченная сбором ягод, на некоторое время забыла о брате. а он «оставил выбитую тропу человеческую и полез прямо в слепую елань» . хотя и благоразумная сестра его, и трава белоус показывала направление обхода елани.  но на снова пришла природа. спасло детей то, что собака травка, потерявшая хозяина и живущая теперь в лесу, не могла выносить жалобного плача «сплетенных навеки деревьев» . она почуяла беду человеческую и пришла на . нашла настю, митраше выбраться из болота. ее гон по зайцу волка к кусту можжевельника, где таился юный охотник. митраша не растерялся и застрелил волка. но самое главное, настя услышала близкий выстрел и закричала. митраша, узнав ее голос, ответил, и она вмиг к нему прибежала. травка принесла своему новому хозяину русака, и друзья стали греться у костра, готовить еду и ночлег.  как и любая сказка, «кладовая солнца» оканчивается счастливо. в сказке-были «кладовая солнца» человек выступает хозяином природных богатств, благ, которыми нас одаривают леса, реки, поля, степи. но не всякому природа открывает свои кладовые: только щедрый, добрый и мудрый человек достоин распоряжаться несметными сокровищами, которые скрывает от нерадивых хозяев матушка-природа.

Митраша и настя-главные герои рассказа м.м.пришвина"кладовая солнца"митраша был младше своей сестры на два гова ему было десять с хвостиком.все его лицо было покрыто круглыми веснушками,коротенький,плотный,лобастый с широким затылком.      однажды митраша со своей сестрой отправились в лес за .дойдя до развилки дети заспорили в какую сторону им дальше идти.компас митраши показавал на север,а настя считала что надо идти по утоптанной тропинке.в конце концов дети поссорились и разошлись в разные стороны.дойдя до вяхзского болота митраша почувствовал что его тянет вниз.он понял что тонет.он пытался выбраться но в скоре понял что чем больше он двигается тем быстрее он тонет.он закинул ружье к берегу и пытался выбраться но понимал что не получается.вдруг он увидел знакомую собачку травку.митраша пытался лаского её подозвать к себе.он заманивал её.через какое то время собачка приблизилась к митраше.вдруг мираша схватил её,она резко прыгнула и вытащила их на берег.вскоре митраша повтречал серого волка,но ему он не был страшен.митраша достал ружье и выстрелил в волка.через некоторое время дети травке встретились,помирились,и отправились домой.         пришвин показал что надо быть спокойным и тогда все получится.как и митраше удалось выбраться из болота и убить волка

был первый день весны. пеппи проснулась,её разбудила лошадь,и девочка выбехжала во двор.на дворе во всю светило солнце. "какой чудесный день! " - подумала она и стала искать свои чулки. один она нашла сразу, а второй куда-то запропостился. пеппи обшарила всю комнату в поиске чулка. наконец она нашла его под кроватью. "и как он там очутился? " - сказала она, натягивая его на ногу. она одела чулки, свою любимую юбку и футболку с зайцем на груди и пошла на улицу собирать цветы. целый день она бродила по саду, но неожиданно пошел дождь, и она решила погулять на следующий день .