1. 1) амон-ра, как его почитали(какие мифы связанны с ним) 2)осирис, как его почитали(какие мифы связанны с ним) 3)сет, как его почитали(какие мифы связанны с ним) 4)исида, как его почитали(какие мифы связанны с ним) 5)тот, как его почитали(какие мифы связанны с ним) 6)пта, как его почитали(какие мифы связанны с ним) 2.заполните схему фараон: он издавал? ) что он заключал? ) ? ) давал какие? ) 3. составьте план рассказа о фараоне от лица древнего египтяна. сформулируйте пункты плана в виде повествовательных предложений. название рассказа: план:

2.  фараон  давал  указания   о  строительстве новых храмов и восстановлении пришедших в упадоктолько  он   имел право назначать и увольнять чиновников,  издавать  законы, объявлять войну или  заключать   мир.

Страстность эпохи возрождения отразилась во взаимоотношениях новой культуры с религией и церковью. как бы сильна ни была струя атеизма в этот период, как бы ни бунтовал ренессансный человек против ограничения свободы религией, он все же оставался в рамках христианского взгляда на природу, на ее сотворенность богом. одни мыслители горячо защищали идеи божественной предписанности каждого явления, другие также горячо отвергали, но все они признавали человеческий разум единственным хозяином человеческой жизни, и религия виделась как религия разума. уже средние века философа и богослова  пьера абеляра  (1079—1142) к поискам разумного в религии:   "nihil credentum nisi plus intellectum"  — “веровать должно лишь такой истине, которая стала понятной для разума” [12, т. 1, ч. 2, с. 805]. и абеляр, и фома аквинский стремились соединить вероучение со здравым смыслом. но для мыслителей возрождения разум опережает веру. и эта идея, постепенно расширяющая свое влияние, ложится в основу реформации церкви.