Заполните таблицу . борьба за власть в партии большевиков . 3 колонки : годы,противники ,суть разногласий года : 1923-1924 , 1925 , 1927 , 1928-1929 заранее
Ответы на вопрос:
1 фаза: все против троцкого (1923-25). противники троцкого: сталин, каменев, зиновьев. суть разногласия: противники троцкого хотели развивать социализм в россии, а троцкий призывал к продолжению курса на мировую революцию.
2 фаза: сталин, бухарин и рыков против зиновьева и каменева (1925-1927). суть разногласий: сталин объявляет о строительстве социализма в отдельно взятой стране и полностью отказывается от возможности из-за рубежа, зиновьев и каменев с ним в этом спорят.
3 фаза: сталин против бухарина и рыкова (1927-1930). суть разногласий: сталин обвиняет бухарина и рыкова в правом уклоне, в недостаточной коммунистическим идеям.
4 фаза: политические репрессии против бухарина, рыкова, зиновьева, каменева (1935-1938), убийство троцкого (1940).
получив контроль над россией, большевики должны были защитить свою хрупкую власть. ленин заключил мир с германией и, следовательно, прекратил участвовать в первой мировой войне. однако он не мог избежать гражданской войны. гражданская война в россии бушевала с 1918 года до начала 1921 года. за это время большевики столкнулись с массивной оппозицией их правлению в виде белой армии, возглавляемой бывшими офицерами царского государства, а также от вмешательства со стороны сил зарубежных стран. однако к началу 1921 года большевики победили своих врагов и одержали полную победу.
большевикам чрезвычайно повезло в качестве их руководства, особенно в ленине и троцком. на протяжении всей гражданской войны ленин обеспечивал энергию и драйв, необходимые для успеха, а троцкий обеспечил организацию.
троцкий стал комиссаром войны в большевистском правительстве в марте 1918 года. блестящий организатор и импровизатор троцкий создал красную армию из красногвардейцев и из остатков старой царской армии. хотя назначение экс-царских офицеров было опасно, троцкий настаивал на том, что они принесут опыт, необходимый для победы в гражданской войне.
когда началась гражданская война, большевики запретили все политические партии и арестовали лидеров. они также закрыли газеты, которые выступали против них. чк, большевистская секретная полиция, выследила и арестовала всех, кто подозревался в враждебности по отношению к большевикам. к концу гражданской войны они казнили более 100 000 политических противников.
большевики организовали высокоэффективную пропагандистскую кампанию в контролируемых ими областях. пропанганда «рассказазывала» людям, что условия жизни улучшатся, а богатство будет распределено более справедливо, что белые армии и их лидеры уничтожат все достижения революции, распад советов и возвращение старой системы.
у белых армий было множество преимуществ в гражданской войне:
• их лидеры были опытными военными командирами
• они контролировали огромные территории россии
• они окружили большевиков
• они активно поддерживали связи с иностранными странами, которые вмешивались в гражданскую войну от их имени.
однако, по мере развития гражданской войны, белые армии столкнулись с серьезными проблемами и трудностями в организации своих кампаний. у белых был ряд слабых мест, которые к их поражению:
• разделенное лидерство. в то время как у большевиков был ленин, ни один человек не отвечал за белые силы. у белых было несколько лидеров - юденич, колчак, деникин и врангель. все хотели славы для себя. пытаясь победить красных, они также часто соперничали друг с другом. все они были амбициозными людьми, и каждый из них был настроен взять на себя контроль над россией. деникин, а затем врангель были на юге, а адмирал колчак находился на северо-востоке и юденич на западе. они были так далеко друг от друга, что не могли координировать атаки.
• жестокость и коррупция. белые армии часто вели себя с жестокостью в контролируемых ими районах. города были сожжены, имущество разрушено или украдено, а урожай и скот были взяты силой. если бы гражданские лица возражали, они подвергались пыткам и казни. коррупция была широко распространена в районах, контролируемых белым. белые солдаты грабили магазины и дома. черный рынок был создан для товаров, изначально предназначенных для борьбы с войной.
• боевой дух. большевики боролись за определенную причину - создание и выживание коммунистической россии. у белых, однако, были проблемы, мотивирующие их войска. более того, некоторые россияне опасались, что иностранная интервенция положит конец независимости россии в случае победы белых. со временем все больше и больше солдат покинули белые армии.
к концу гражданской войны в 1921 году большевики сумели обеспечить себе власть в россии. белые армии и иностранные державы, сражавшиеся на российской земле, потерпели поражение. столь же важно, что соперничающие политические партии были объявлены вне закона. секретной полиции чк, голоса замолчали. ленин достиг своей конечной цели - превратить свою маленькую большевистскую партию в полный контроль над россией.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
lagoshinanatal30.04.2022 03:01
-
nataliylitvino11.06.2022 17:03
-
Д0лгат07.01.2022 00:05
-
PowerSell10.01.2021 14:09
-
Эмиральд10.06.2023 23:22
-
SofStrelets16.08.2020 21:39
-
Аня2420409.01.2022 07:05
-
123456ададмлмм03.11.2022 20:15
-
миккимаус189067702.07.2021 12:06
-
kotuk33324.06.2020 02:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.