Іть скласти реферат на тему "охорона природи" для 4 класу

Сучасна молодь вступає в життя в епоху не тільки бурхливого розвитку науки і техніки, а й негативних наслідків науково-технічної революції та демографічного вибуху. неконтрольоване зростання населення землі, кількість якого вже перевищила кри­тичну межу, дедалі більше забруднення атмосфери, гідросфери та літосфери, накопичення величезних об"ємів відходів людської діяльності при одночасному виснаженні майже всіх видів при­родних ресурсів призвели до розвитку ї екологічної кризи. біосфера сьогодні вже не спроможна самоочищуватися, саморегулюватися й самовідновлюватися — вона дедалі активні­ше деградує. людству загрожує загибель найближчими десяти­літтями, якщо воно терміново не змінить свого ставлення до природи, не змінить стилю своєї діяльності й існування, не пере­оцінить життєвих цінностей. людству потрібні нова філософія життя, висока екологічна культура й свідомість. діяльність людини відбувалася у межах правил антропоцент-ричного гуманізму, тобто ідеї підкорення людині всього, що є в природі, ідеї панування над природою. як показало життя, ця ідея виявилася хибною. загальнолюдський інтелект разом з най­сучаснішою технікою, незважаючи на всю могутність, нині не в змозі штучно керувати і підтримувати нормальне функціону­вання тисяч екосистем біосфери, мільйони видів живих істот в якій протягом сотень тисячоліть еволюційно виробляли свої складні численні взаємозв"язки (через обмін речовин, енергії та інформації) для гармонійного співіснування. доведено, що люди­на ще не може створити екологічно чистих господарств, ідеальної ї соціосистеми з регульованою народжуваністю, еконо­мічною й соціальною стабільністю. сучасні технології стали по­тужним інструментом, за якого людина споживає значно більше, ніж природа може продукувати, а також викидає в довкілля таку кількість відходів, яку природа не в змозі знешко­дити. настав час керуватися в наших діях правилами іншого гума­нізму — екологічного. основна його ідея — людина є лише часткою природи й космосу, з законами й силами яких вона повинна рахуватися. не владарювати над природою, а співпрацювати з нею, бути не «царем природи», а її невіддільною часткою. у xxi ст. людина повинна вступити з новою філософією життя — екологічною, згідно з якою вона є часткою єдиної людської роди­ни, планетарного братства з новою екологічною етикою, що ба­зується на шануванні всіх живих істот землі. на думку сучасних екологів (зокрема, французького дослідни­ка л. матьє), екологія з її широким діапазоном діяльності вже є не розділом біології, а новим етапом у розвитку всіх наук. віднині прогресу в наукових дослідженнях можна досягти лише об"єдна­ними зусиллями спеціалістів різних галузей знань. отже, нині екологічні дослідження, наука екологія набули виключно великого значення. як відомо з історії, залежно від рівня розвитку суспільства, від його потреб і проблем з часом мали місце періодичні зміни наук-лідерів. якщо в xvi — xviii ст. лідером була механіка, у xix — фізика, у xx — хімія та ядерна фізика, то на сучасному етапі лідером стала екологія, яка перетворилася з суто біологічної дисципліни на науку про стратегію й тактику виживання людства. на порозі xxi ст. екологічна криза все більше нівечить приро­ду нашої країни. загинули сотні малих річок, деградують чорне й азовське моря, перетворюються на стічні брудні «відстійники» дніпровські та інші водосховища, ставки й озера. задихаються від промислових і транспортних забруднень міста, знищуються остан­ні ліси, забруднюються, виснажуються й деградують орні землі. як ів меч нависла над україною (а може й над усім світом) чорнобильська аес. смертність населення україни почала пере­важати народжуваність, тобто під загрозою опинився генофонд нації. таке становище змусило уряд україни в 1992 р. визнати всю територію держави зоною екологічного лиха. з урахуванням і регіональних екологічних проб­лем та сучасних підходів до їх вирішення, керуючись ідеями екологічної філософії та використовуючи багаторічний досвід викладання природоохоронних дисциплін, автори підготували цей підручник, мета якого — дати учням старших класів необхід­ні знання з теоретичних і практичних питань сучасної екології. хотілося б, щоб молоді люди, яким відкриває свої двері xxi ст., пам"ятали слова римського мислителя л. сенеки, сказані ще в і ст. н. е.: «жити щасливо і жити в злагоді з природою — одне й те саме».

91,6 км

Пошаговое объяснение:

32,8+1,5=34,3 (км во вторник34,3:1,4=24,5 (км) в среду32,8+34,3+24,5=91,6 (км) всего