)надо сочинение по теме "образ жилина"в рассказе кавказском пленнике

266

430

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

АлинаМирнач

Литература

4,4(41 оценок)

Тема моей работы «образ кавказского пленника в » . для исследования я выбрала три произведения: поэму а. пушкина «кавказский пленник» , рассказ л. толстого «кавказский пленник» , рассказ в. маканина «кавказский пленный» . к этой теме я решила обратиться после прочтения рассказа маканина «кавказский пленный» . я вспомнила, что мы читали рассказ «кавказский пленник» толстого, и у пушкина есть поэма с таким названием. тема кавказа актуальна и в наши дни. и мы решили выяснить, как в произведениях пушкина, толстого и маканина трактуется образ кавказского пленника. тема предопределила цели работы: 1. провести анализ текстов художественных произведений 2. сопоставить способы и приёмы изображения главного героя 3. выделить отличительные черты кавказского пленника в каждом из рассмотренных произведений. все события, случившиеся с героями произведений, выбранных нами для исследования, происходят на кавказе. это не трудно определить по названиям рассказов. кавказ привлекает авторов своей экзотичностью, красотой. непростыми были отношения россии с кавказом на протяжении xix – xx веков. лев толстой сам служил на кавказе, материалом для рассказа послужили события из жизни писателя и , услышанные им на службе. пушкин также был на кавказе, там он и начал свою поэму вдохновлённый красотой кавказа и рассказами горцев. маканин пишет о реальных событиях 90-х в чечне. рассказ маканина – полемика с традициями классической , это проявилось в названии произведения. в есть такие факты, когда писатели разных эпох, направлений, эстетических позиций обращаются к одним и тем же названиям своих произведений, например: «кавказский пленник» а. пушкина и «кавказский пленник» л. толстого, «кавказский пленный» в. маканина. в xix веке кавказ был эмблематическим пространством свободы, ничем не ограниченного духовного движения в противовес скованному условностями миру «цивилизации» . мы заметили, что в прозе толстого кавказ стал обрастать деталями быта, подробностями взаимоотношений, мелочами повседневности. неизменной составляющей кавказской темы является горный пейзаж: «пред ним пустынные равнины лежат зелёной пеленой; там холмов тянутся грядой однообразные вершины.. » - писал пушкин «кавказский пленник» романтическая поэма пушкина, написанная во время южной ссылки. автор поставил перед собой цель воспроизвести характер молодого человека своего времени, неудовлетворенного действительностью и охваченного жаждой свободы. в романтической поэме эпическая линия (кавказ, экзотическая жизнь горцев, приход завоевателей) переплетается с лирической (любовь пленного и черкешенки) . впервые пушкин изображает романтического героя-современника. автор не указывает ни имени героя, ни его прошлого, но немного о герое мы можем узнать по намёкам и недосказаниям. герой поэмы жестоко разочарован. он отправился на кавказ — край сильных и свободолюбивых людей — обрести такую желанную и необходимую ему свободу духа, а попал в плен.

soos4

Литература

4,4(83 оценок)

1) Из чего Дон Кихот сделал свой рыцарский шлем?( Из картона и железных пластинок

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.