1.выделить суффиксы в словах: перевозчик, орешек, , старец, стыдливый. 2.выполнить морфемный разбор слов, укажите их принадлежность к части речи и способ словообразования: пальтишко, игривый, догонять, паровоз. 3.списать, вставляя пропущенные буквы: бе…болезненный, бе…шумный, в..дыхать, бе..цельный, бе..жалостный, бе..чувственный. 4.составить словообразовательную цепочку слов: ночевка, пушистенький, читательница. 4.вставить пропущенные буквы в словах и составить с ними словосочетания. выделить изученные орфограммы. отр..стить, ч..лка, прик..сновение, прил..гательное, крыж..вник, ш..рох, ш..лковый, ч..порный, приш..л, ж..лудевый, ул..жить, р..сток, кас..тельная. 5.списать предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания: мы с товарищем предпол..гали выехать до ра…вета но выехали поз..но. в степи ст..яла тишь а р..стительность встр..чалась ре..ко. ж..лудь плод дуба. здесь было много интересных р..стений тополя березы ивы. составить схемы данных предложений.

233

433

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

anyanaffanya

Русский язык

4,6(10 оценок)

1.выделить суффиксы в словах: перевоз/чик, ореш/ек, /ник, стар/ец, стыд/лив/ый. 2.выполнить морфемный разбор слов, укажите их принадлежность к части речи и способ словообразования: пальт/ишк/о(корень,суффикс,окончание)-существительное, пальто+ишк(суффиксальный), игр/ив/ый,(корень.суффикс.окончание) -прилагательное игра+ив(суффиксальный) до/гон/я/ть(приставка,корень,2 суффикса), глагол, гонять+до(приставочный) пар/о/воз( 2 корня, соединит. гласная-о),существит. пар+возить (сложение основ). 3.списать, вставляя пропущенные буквы: безболезненный, бесшумный, вздыхать, бесцельный, без.жалостный, бесчувственный. 4.составить словообразовательную цепочку слов: ночь-ночевать-ночевка, пух-пушистый-пушистенький, чтение-читать-читательница. 4.вставить пропущенные буквы в словах и составить с ними словосочетания. выделить изученные орфограммы. отра.стить волосы,короткая че.лка, прико.сновение огня, изучать прила.гательное, спелый крыжо..вник, услышать шо.рох, ш.е.лковый платок, ч.о.порный вид , прише.л с , желудевый кофе, уло.жить спать, несмелый р0.сток, прошел по касательной. 5.списать предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания: мы с товарищем предпола..гали выехать до рассвета, но выехали поз..но. [ ],но [ ]в степи стояла тишь, а р.а.стительность встре..чалась ред.ко.[ ],а [ ] ж.е.лудь -плод дуба. (сущ.-сущ).здесь было много интересных р.а.стений: тополя, березы, ивы. о: о,о,о

satova1

Русский язык

4,7(85 оценок)

Лучи подлежащее заглянули сказуемое словосочетания: яркие (какие? ) лучи лучи (чего? ) солнца

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.