Есть ответ 👍

Написать сообщение-рассуждение, на лингвистичекую тему. не слишком заумное, . заранее : **

124
156
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


Почему мы без затруднений пишем о в слове вода? потому что легко проверяем гласную в слабой позиции с ударения: вода – водный. но как проверить, например, слова «компот» и «композитор» ? здесь придет на этимология, которая проясняет хотя и скрытые «пылью веков» , но реально существующие словообразовательные и семантические связи между словами. в итоге многие непроверяемые написания становятся легко проверяемыми.  в самом деле, казалось бы, какая может быть связь между компотом и композитором? разве что некоторые композиторы любят компот больше, чем другие напитки? однако оказывается, что оба слова имеют абсолютно одинаковую этимологическую латинскую приставку ком-, синонимичную со- (как в словах сотрудник, сочувствие») . композитор буквально значит «составитель, сочинитель» , а компот – «сложенное вместе» (из разных фруктов и ягод) .  этимологическими родственниками композитора и компота являются также композиция (буквально «состав») , компонент («составная часть чего-либо») , компоновка («составление целого из частей») , компоновать.  в придачу к занимательному рассказу получаем возможность проверить безударные гласные в таких сложных словах с обычного компота.  что общего может быть у слов капуста и капитан? оба слова начинаются на кап.  капуста - древнее слово, которое появилось в языке раньше капитана и было образовано от слова «капут» - голова. слово капитан произошло от него же.  медведь – образовано от слов «мёд» и «ведает» . то есть зверь, знающий, где найти в лесу мёд.  деревня - в старину место, на котором корчевали, дергали с корнем деревья, а потом строили дома, распахивали пашню - называли деревней («деревня» – «дерево» – место, расчищенное от деревьев) .  корова – от латинского «кор» – рог. т. е. «корова» – рогатая, имеющая рога.  петух – прозвали так за способность к пению. то есть слово «петух» образовано от слова петь.  воробей – слово восходит к древней основе вор-. от неё образованы такие слова как «ворота, забор» . наверное, за то воробей получил своё название, что издавна вертелся возле человеческого жилья, на воротах, на заборах сидел.  колесо, колея коляска, кольцо, кольчуга, около, околыш, околица …  зачем же они включены в общую группу?   этимология даст нам ответ: все они произошли от слова «коло» , что значит «круг» .  а проверить правописание безударной гласной в начале слова можно проверить так: если здесь этимологический корень -кол- – значит, перед ним может находиться только приставка, причем приставка о-, потому что приставки а- в языке нет.  ровно полвека назад сотрудники научно-исследовательского института содержания и методов обучения академии педагогических наук нашей страны организовали исследование с целью выяснить, какой метод изучения непроверяемых написаний является самым эффективным. эксперимент проводился в ряде российских школ в естественных условиях обучения и дал сенсационные результаты. оказалось, что применение словообразовательно-этимологического анализа в доступной для учащихся форме обеспечивает в 8–15 раз лучшее усвоение орфографического материала, чем другие методы. использование этимологической информации приводило к снижению количества ошибок в словах с непроверяемыми написаниями в среднем в 8,7 раза!   также оказалось, что даже спустя два-три года по окончании школы выпускники-нефилологи хорошо помнят и правильно применяют в правописной практике орфографически значимую информацию по

Избушка там на курьих ножках стоит без окон, без дверей(однород. доп.) там о заре прыхлынут   волны на брег   песчаный и  пустой.(однород определения) блеснули  дол, холмы, нивы, вершины рощ и   волны рек. (однород подлеж.)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS