Ответы на вопрос:
буквально с первых дней блокады были введены продовольственные карточки, закрыты школы, ввелась военная цензура: были запрещены любые вложения в письма, а послания, содержащие упаднические настроения, изымались.на город обрушился голод.эвакуация началась еще осенью 1941 года, но лишь в январе 1942 года появилась возможность вывести большое количество людей, в основном женщин и детей, через дорогу жизни. в булочные, где выдавался ежедневный паёк, были огромные очереди. помимо голода блокадный ленинград атаковали и другие бедствия: морозные зимы, порой столбик термометра опускался до — 40 градусов. закончилось топливо и замёрзли водопроводные трубы — город остался без света, и питьевой воды. ещё одной бедой для осаждённого города первой блокадной зимой стали крысы. они не только уничтожали запасы еды, но и разносили всевозможные инфекции. люди умирали, и их не успевали хоронить, трупы лежали прямо на улицах. одновременно с этим ленинградцы всеми силами старались выжить и не дать умереть родному городу. мало того: ленинград армии, выпуская военную продукцию — заводы продолжали работать и в таких условиях. восстанавливали свою деятельность театры и музеи. это было необходимо — доказать врагу, а, главное самим себе: блокада ленинграда не убьёт город, он продолжает жить! один из ярких примеров поразительной самоотверженности и любви к родине, жизни, родному городу является создания одного музыкального произведения. во время блокады была написана известнейшая симфония д.шостаковича, названная позже «ленинградской». вернее, композитор начал её писать в ленинграде, а закончил уже в эвакуации. когда партитура была готова, её доставили в осаждённый город. к тому времени в ленинграде уже возобновил свою деятельность симфонический оркестр. в день концерта, чтобы вражеские налёты не могли его сорвать, наша артиллерия не подпустила к городу ни одного фашистского самолета! все блокадные дни работало ленинградское радио, которое было для всех ленинградцев не только живительным родником информации, но и просто символом продолжающейся жизни.одновременно с этим ленинградцы всеми силами старались выжить и не дать умереть родному городу. мало того: ленинград армии, выпуская военную продукцию — заводы продолжали работать и в таких условиях. восстанавливали свою деятельность театры и музеи. это было необходимо — доказать врагу, а, главное самим себе: блокада ленинграда не убьёт город, он продолжает жить! один из ярких примеров поразительной самоотверженности и любви к родине, жизни, родному городу является создания одного музыкального произведения. во время блокады была написана известнейшая симфония д.шостаковича, названная позже «ленинградской». вернее, композитор начал её писать в ленинграде, а закончил уже в эвакуации. когда партитура была готова, её доставили в осаждённый город. к тому времени в ленинграде уже возобновил свою деятельность симфонический оркестр. в день концерта, чтобы вражеские налёты не могли его сорвать, наша артиллерия не подпустила к городу ни одного фашистского самолета! все блокадные дни работало ленинградское радио, которое было для всех ленинградцев не только живительным родником информации, но и просто символом продолжающейся жизни.
Відповідь:
1. Он углубился в чтение моего пространного заявления (Гайдар).
(во что?) в чтение - косвенное, т.к. с предлогом
(чего?) заявления - косвенное, т.к. Р.п.
2. Помню я эту осень отлично (Паустовский).
(что?) осень - прямое, т.к. В.п. без предлога
3. Не видал я до той поры такой осени (Паустовский).
(чего?) осени - прямое, т.к. Р.п. без предлога зависит от глагола с частицей НЕ
4. Барышня взяла книгу и прочла несколько строк (Пушкин).
(что?) книгу - прямое, т.к. В.п. без предлога
(что?) несколько строк - прямое, т.к. В.п. без предлога
5. Он приказал мне выехать на полигон (Федосеев).
(что?) выехать - прямое, т.к. вопрос В.п. без предлога
6. Разноплемённая толпа обычна для южных приморских городов (Шолохов).
(для чего?) для городов - косвенное, т.к. с предлогом
7. Он расспрашивал чуть ли не о каждой из вещей (Тургенев).
(о чём?) о каждой из вещей - косвенное, т.к. с предлогом
8. Митя посоветовал Мирону закупить в деревнях муку и продавать рабочим (М. Горький).
(что?) закупить - прямое, т.к. вопрос В.п. без предлога
(что?) продавать - прямое, т.к. вопрос В.п. без предлога
(что?) муку - прямое, т.к. В.п. без предлога
(кому?) рабочим - косвенное, т.к. Д.п.
9. Он сделал это незаметно для других (Паустовский).
(что?) это - прямое, т.к. В.п. без предлога
(для кого?) для других - косвенное, т.к. с предлогом
10. Я пригласил своего спутника выпить вместе стакан чая (Лермонтов).
(кого?) спутника - косвенное, т.к. Р.п.
(что?) стакан - прямое, т.к. В.п. без предлога
(чего?) чая - прямое, т.к. Р.п. без предлога, значение части
Пояснення:
* Грамматические основы выделены так:подлежащее сказуемое
* Дополнения выписаны после предложений, подчёркивать в тетради так: - - - -Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
vladkabanets22.03.2021 20:12
-
rokovayajenshi23.06.2023 20:43
-
sofiko0716106.01.2020 08:15
-
marmeladkina01.03.2022 13:13
-
vovakornev200227.01.2021 09:30
-
ира100523.06.2020 11:28
-
ekateria141122.02.2023 23:38
-
zeka2711.09.2022 06:19
-
BraveBeast14.11.2022 08:26
-
Formica201707.09.2022 18:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.