Сочинениена тему интересный случай в школе

(это лично для тебя)итак, начну с того, что случай будет даже прикольный и скорее всего будет состоять из цитат моего класса, преобразованых в небольшие )

сорри, что назвалась знакомой, но так тебе выгоднее)

в наши дни в школе бывает множество интересных случаев и событий. вот например несколько интересных случаев, произошедших в школе моей знакомой, а именно в ее классе.

во-первых, однажды на уроке языка была задействована еще и биология. а произошло это, по ее словам, так: во время урока преподаватель вышла буквально на десять минут, а когда вернулась заметила, что больше народу в классе не стало(был первый урок, и поэтому ученики вполне могли придти).и между учениками и учительницей произошел следующий диалог:

-я смотрю, вас больше не стало.

- ну мы ж не кролики.

вот и биология пригодилась на уроке языка.

второй интересный диалог произошел на уроке , когда нашли новое объяснение глагола "to cook - готовить". а именно ученики связали значение этого глагола с о путешественнике джеймсе куке, которого, как известно, съели аборегены. версия выражалась в том, что фамилия путешественника созвучна с данным глаголом, и значит, когда он представился, аборегены поняли это как сигнал к тому, чтобы съесть джеймса кука.

в заключении я хочу сказать, что в школе происходит много интересных случаев и радостных событий. и именно по этому всем так интересно там учиться. 

ответ:

второстепенных членов предложения в языке три: дополнение, определение, обстоятельство.

дополнения отвечают на вопросы косвенных падежей сущ-ных:

р.п. кого? чего?

д.п. кому? чему?

в.п. кого? что?

т.п. кем? чем?

п.п. о ком? о чём?

дополнения подчёркиваются пунктиром.

летом я жил   (у кого? ) у бабушки.

определения отвечают на вопросы:

какой? какая? какое? какие?   чей? чья? чьё? чьи?

определения подчёркиваются волнистой линией.

зеленеют (какие? ) молодые сосны.

обстоятельства отвечают на вопросы:

где? когда? куда? откуда? почему? зачем? и как?  

обстоятельства подчёркиваются точка тире.

человек сидел (как? ) неподвижно.

по наличию второстепенных членов предложения бывают:               а) распространённые (кроме подлежащего и сказуемого, есть другие члены предложения).  

            например:     в поле летали бабочки.

            б) нераспространённые (есть только подлежащее и сказуемое).  

            например:     летали бабочки.

объяснение: