Составить 3 предложения сложноподчиненных с несколькими придаточными,выделить грамматические основы,средство связи и составить схему

1. когда приехал дедушка, мы с братом начали собирать вещи, которые были разбросаны по комнате в полном беспорядке.   предложение с неоднородными придаточными. грамматические основы: приехал дедушка; мы с братом (подл.) начали собирать (сказ.); которые (подл.) были разбросаны ( средства связи:   когда, которые .  схема: (когда  ), [  ], (которые  )  - вопросы надо ещё стрелочками поставить от главного к придаточным.  1е придаточное  времени, отвечает на вопрос когда? относится к сказуемому в главном; 2е придаточное - определительное, отвечает на вопрос какие? в главном определяет дополнение вещи. 2. я думал о новой книге, в которой рассказывалось о судьбе человека, с которым мне пришлось работать некоторое время. сложноподчинённое с последовательным подчинением. основы: в главном предложении - я думал; придаточное 1 степени - рассказывалось; придаточное 2 степени - мне пришлось работать. средства связи: которой, которым. схема [  ], (в которой  ), (с которым  ) - вопросы соответственно поставить. (в книге какой?   человека какого? ) 3. экскурсовод рассказал нам, что все эти экспонаты древние, что каждый предмет использовался когда-то нашими предками. сложноподчиненное с однородными придаточными изъяснительными. основы: главное - экскурсовод рассказал, придаточные: все экспонаты (подл.) древние (сказ.); каждый предмет (подл.) использовался ( оба придаточных отвечают на один вопрос рассказал о чем? средства связи : что, что. схема:   [  ], ( что    ), (что    ) - вопросы соответственно.

Случай-и.п.  из  жизни-р.п.; остановился  в  тени-п.п.;   крошки-и.п. или в.п.  на  скатерти-п.п.; добавил  соль-в.п.; ехал  по  степи-п.п.; шёл  по  площади-п.п.