Почему лётчик принял решение вернуться на аэродром, так и не разбомбив железнодорожный состав? 1) машинист не позволил летчику совершить прицельное бомбометание. 2) у летчика после нескольких заходов на цель закончился боезапас. 3) летчик по достоинству оценил смелость и стойкость машиниста. 4) летчик настолько усьал, что не смог продолжить бомбометание по движущейся цели. (1) лётчик отчётливо видел свою добычу: посреди похожего на зелёный пирог леса проходила узкая жёлтая полоса – железнодорожная насыпь. (2)по насыпи медленно полз длинный состав с военным грузом. (3)надо только подождать, когда поезд приблизится к выходу на открытое пространство между двумя лесами, и тут, на открытом месте, разбомбить его спокойно, безошибочно, как на учениях. (4)самолёт развернулся, плавно сделал круг и, набрав высоту, нырнул в пике. (5) два фонтана грязи и земли встали по обе стороны насыпи там, где полагалось быть поезду. (6)но, когда лётчик посмотрел вниз, он увидел, что поезд, немного не дойдя до открытого пространства, резко притормозил. (7)бомбы были сброшены зря. (8)лётчик сделал ещё круг, решив, что охота становится увлекательной. (9)поезд выскочил тем временем на открытое пространство. (10) машинист и не догадывался, что теперь ему приготовлена встреча с бомбами уже в лесу и тяжёлые сосны повалятся на вагоны, сброшенные со своих корней гремящими взрывами. (11) но сосны упали впустую. (12)поезд каким-то чудом успел проскочить это место. (13) бомбы снова были потрачены без результата. (14)взгляд лётчика стал неприязненным. (15)такой неповоротливый извозчичий состав дважды смог уйти от него безнаказанным. (16)охоту пора было заканчивать: он безо всякой хитрости спикировал на самую середину состава и сбросил бомбы прямо на вагоны. (17)возможно, он плохо рассчитал, возможно, тут произошла какая-то случайность. (18)бомбы попали не в поезд, а в лес, а неуловимый состав только прибавлял ходу, продвигаясь вперёд. (19)– спокойствие! – сказал лётчик. – теперь мы поговорим всерьёз. (20)он стал рассчитывать новый заход на цель, строго и внимательно озирая пространство. (21)теперь неудачи не случится. (22)он прошёл на бреющем полёте там, где прозрачная полоска паровозного дыма дрожала в раскалённом воздухе. (23)но кто-то будто вынул из-под него поезд в последнюю секунду. (24)грохот взрыва жил ещё в ушах, но было ясное ощущение промаха. (25)он посмотрел вниз: так и есть. (26)поезд не пострадал ничуть. (27)поединок продолжился. (28)несколько раз бомбы ложились рядом с поездом, но это чудовище, несмотря на все старания, прилагаемые немцем, оставалось невредимым, как будто его охраняли невидимые духи. (29) уже понял, что дело не в невезении, что чья-то не менее упорная воля не уступает ему, что у машиниста железный глаз, расчёт удивительный и точный, что не так-то легко его переиграть. (30)лётчик уже был в поту. (31)он даже плевал вниз и снова и снова бросался в атаку. (32)последний раз он угадал правильно. (33)поезду, как бы машинист снова ни схитрил, не спастись! (34)и тут проклятие сорвалось с обветренных губ фашиста: бомбы (35)лётчик откинулся в изнеможении. (36)небо сияло, была хрустальная ровная осень, чем-то похожая на далёкий октябрь в родной баварии. (37)поединок был окончен. (38)лётчик ни в чём не мог себя , но хитрый там, внизу, похоже, победил, несмотря на всё преимущество немца. (39)лётчик снизился, затем в последний раз с досадой прошёлся над поездом, и самолёт развернулся в сторону аэродрома. (40)прощальное пике было совершено на малой скорости, но , конечно, не мог увидеть, что за ним следит пристальный глаз машиниста. (41)машинист, проводив самолёт взглядом, сказал с расстановкой: «что, гад, взял? » (42)паровоз как ни в чём не бывало продолжил свой путь…

247

454

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

SofyaProstova

Русский язык

4,7(67 оценок)

2) у летчика после нескольких заходов на цель закончился боезапас.(34)и тут проклятие сорвалось с обветренных губ фашиста: бомбы

aresu

Русский язык

4,4(50 оценок)

Тут можно дать только план. школа у каждого разная. я учусь в школе она школа учит меня многому, что в будующем в жизни. мне нравятся многие учителя. мои любимые в школе бывает весело. однажды у нас нибудь забавный случай)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.