Вчем отличие сатиры от юмора? в чем отличие сатиры чехова от сатиры салтыкова-щедрена?

255

473

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

DarKerThanBlaCK34

Литература

4,7(52 оценок)

Юмор и сатира-это разновидности ,приёмы ,относятся к комическому стилю.комический стиль-это смешное,весёлое раскрытие смысла,противоречия или проблемы,через подшучивание,обличение проблем при смеха.приёмы юмора и сатиры служат средствами привлечения внимания читателей к проблемам общества,выявлению противоречий,пороков,негативных явлений.юмор и сатира всегда популярны в нашей стране,смеяться над собой,своими пороками-это наше национальное свойство: " вы - умы, а мы - увы". юмор и сатира-это разные понятия в : юмор-добродушная,самая мягкая форма комического приёма.универсальность юмора проявляется через его остроту,беззлобность.цель направлена на устранение недостатков отдельных людей,персонажей.примеры: а.чехов "хирургия"-дьячок вонмигласов и "радетель"-врач курятин с окурком в руке,"лошадиная фамилия"-овсов.. сатира -высмеивает и обличает через специфику форм пороки общества,цель сатиры-это жизнь общества,его несовершенство,а не подтрунивание над определённым персонажем.усиление образов достигается через утрирование,преувеличение недостатков персонажей.примеры: салтыков-щедрин-"а как будем возводить мост-вдоль или поперек реки? " степень воздействия форм разная-юмор предполагает улыбку,лёгкую насмешку,в дружеской форме,а сатира уже обличает и показывает причину проблемы,вызывает не улыбку,а насмешливое возмущение,в более жёсткой форме. сатира салтыкова -щедрина направлена на общественные пороки,сатира чехова ,высмеивая общественные пороки,ярко показывает душевную сторону персонажей,их бездушие,рабское преклонение .салтыков -щедрин создаёт фантастические,сказочные образы и ситуации,а чехов рисует обычных людей,в рядовых ситуациях. салтыков -щедрин сознательно преувеличивает ,утрирует пороки,а чехов использует художественные детали,достигая максимального комического эффекта.салтыков-щедрин затрагивает монументальные проблемы общества,его произведения объёмны,много описаний и пояснений,а чехов-непревзойдённый мастер коротких рассказов,с минимумом описаний и пояснений.

Серафима1234

Литература

4,4(97 оценок)

После преступления у раскольникова начинается двоякий ряд мучений.во-первых,мучение страха. несмотря на то, что все концы спрятаны, подозрительность не оставляет его ни на минуту, и малейший повод к опасению нагоняет на него мучительный страх. второй ряд мучений заключается в тех чувствах, которые испытывает убийца при сближении с другими людьми, с лицами, у которых нет ничего на душе, которые полны теплотою и жизнью. сближение это происходит двояким образом. во-первых, самого преступника тянет к живым людям, потому что ему хотелось бы стать с ними наравне, отбросить ту преграду, которую он сам положил между ними и собою. вот отчего раскольников отправляется к разумихину. "сказал я (думает он про себя) третьего дня.. что к нему после того на другой день пойду, ну что ж, и пойду! будто уж я не могу теперь " по этой же причине он так усердно начинает хлопотать о раздавленном мармеладове и сближается с его осиротевшим семейством, особенно с сонею.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.