Вчём состояло главное преимущество древнегреческого алфавита перед финикийским
Ответы на вопрос:
в финикийском алфавите были только согласные буквы, так что читать довольно проблематично. в греческом же есть и согласные, и гласные. греческий алфавит и послужил основой для нашей кириллицы: если есть возможность, сравните, многие буквы похожи друг на друга.
древнегре́ческий язы́к — (ἡ ἑλληνικὴ γλῶσσα) язык индоевропейской семьи, предок греческого языка, распространённый на территории греческой ойкумены в эпоху с конца 2 тысячелетия до н. э. до v века нашей эры.
выделяют различные периоды развития языка: протогреческий (xx-xvii века до н. микенский (xvi-xii века до н. постмикенский (xi-ix века до н. архаический (viii-vi века до н. классический (v-iv века до н. эллинистический (iii век до н. э. — iv век н. э.); на каждом этапе развития языка существовали значительно различающиеся диалекты.
древнегреческий язык — язык поэм «илиада» и «одиссея» гомера, философии и времени золотого века афин,нового завета. на нём говорили в полисах классической эпохи, империи александра македонского и царствах диадохов, древнегреческий язык был вторым официальным языком римской империи и основным на ранних этапах существованиявосточной римской империи (постепенно перерождаясь в средневековый (византийский) греческий). в средние века стал образцом языка византии, получил статус классического в западной европе в эпоху возрождения и повлиял на развитие новогреческого языка — кафаревусы, в отличие от ориентированной не на письменную традицию, а на разговорный язык димотики.
финики́йская пи́сьменность — одна из первых зафиксированных в человечества систем фонетического письма. появилась около xv века до н. э. и стала родоначальницей большинства современных алфавитных и некоторых других систем письма.
использовала консонантный принцип, то есть для записи слов использовались только согласные звуки, а значение гласных оставлялось на понимание читателя. текст записывался справа налево.
первые государства на территории казахстана. образование тюркского каганата (552—603 перемещение тюркоязычных родов и племен в западном направлении, овладение всеми оседлыми по пути в семиречье, захват огромного региона между сырдарьей и аралом можно считать фактом полного обоснования тюркских племен на территории казахстана. некоторые племена полностью смешались с местными племенами, другие переселились в среднюю азию и дальше. роды и племена тюрков на казахской земле образовали страну "он ок будун”.
однако тюркская империя просуществовала недолго. причиной такой недолговечности было то, что вначале она создавалась как союз двух братьев. но ссоры и противоречия между ними обострялись и в конце концов в 603 г. к разделению империи на две части: восточный и западный каганаты. западный каганат располагался на территории нынешнего жетысу и южного казахстана. центр находился в городе суяб. месторасположение этого города еще не уточнено. согласно письменным источникам он находился на реке чу, на территории нынешнего кыргызстана. основной этнический состав его состоял из пяти племен нушебиев и дулу. это было первое и самое большое государство, которое существовало в раннем средневековье на территории казахстана.
спорами и распрями между каганатами воспользовался китай, который захватил многие земли западнотюркского каганата. однако племя тюргешей решило отстоять свою независимость и выступило против захватнической политики. так, в 704 г. был образован тюргешский каганат. поскольку он был образован вместо западнотюркского каганата, то и оставался на территории своих предшественников.
после нашествия на среднюю азию арабских завоевателей территории владения тюргешей несколько уменьшились. каганат владел в основном территорией казахстана.
однако постоянная борьба в самом каганате за власть между местными желтыми тюргешами и прибывшими с востока черными тюргешами, длившаяся 20 лет, вконец ослабила государство, и китай стал постепенно прибирать к своим рукам его земли. в первое время завоевателей поддерживали карлуки, но в дальнейшем они изменили свою политику и сами вошли в среднюю азию, на земли южного казахстана. в 751 г. они объединились с арабами и под таласом разгромили китайцев. так в казахстане возник карлукский каганат
в 756 г. карлуки образовали в жетысу свое государство со столицей в г. суяб. карлуки распространили свою власть на города , тараз, испиджаб и др. однако в первой трети x в. усилилась раздробленность карлукского объединения. этим воспользовались тюркские племена кашгаров. в 940 г. власть перешла к сатук богра хану и карлукское государство пало.
в конце ix в. в южном казахстане, в среднем и нижнем течениях сырдарьи, между аралом и каспием, появилось огузеков государство, а на востоке и в центральном казахстане — кимекский каганат.
огузское государство. образовалось в конце ix — начале x в. в районе среднего и нижнего течений сырдарьи. столица — г. янгикент (современная грузия).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
alexei201611119.04.2020 02:05
-
Apple01928.07.2021 05:18
-
olegovnao2709.06.2023 10:40
-
vintageflower09.04.2021 04:49
-
Аха55527.01.2021 22:16
-
miha11501.03.2021 18:28
-
kuznecov1622.04.2021 09:31
-
micser201725.10.2020 13:12
-
alexbarbos7515.10.2021 22:59
-
bahromt199920019.03.2020 11:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.