Составить на обособление дополнений

1. укажи предложения, в которых необходимо обособить обстоятельства. укажи причину обособления: 1 — деепричастный обо¬рот; 2 — одиночное деепричастие; 3 — обстоятельство, имеющее уступительное значение; 4 — обстоятельство, выраженное существительным с предлогом.  __ а) говорил он почти не повышая тона, но каждый звук его необыкновенного голоса был слышен в дальних местах плаца. (к.)  __ б) за неимением дроби и пуль можно сделать грузило из всякого кусочка свинца. (акс.)  __ в) я побежал сквозь кустарник ломая ветви и не обращая внимания на их жёсткие удары. (к.)  __ г) ликуя взмывали красные ястребки в проясневшую синеву. (леон.)  __ д) но вопреки его ожиданию мать моя скоро уступила общим просьбам и убеждениям. (акс)  __ е) к дверям кабинета подходили обыкновенно перешёптываясь и на цыпочках.  __ ж) несмотря на невыгодную наружность деревенских хором в комнатах всё было чисто и  опрятно.  __ з) ленивый сидя спит, лёжа работает.  2. найди и отметь предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.  исправь их.  а) ввиду ожидаемых заморозков, кусты роз укрыли колпака¬ми из соломы.  б) пока он плёлся вялой походкой, сгорбившись, и волоча ноги, на другой конец плаца, младшие офицеры сошлись вместе поболтать и покурить. (к)  в) в коридоре школы говорили о чём-то громко и ничего не замечая.  г) из-под прошлогодних листьев, поднимая их, вылезала зелёная первая трава и лиловые цветы. (л. т.)  д) побежали по деревенским улицам ручейки сердито пенясь вокруг встречных камней и, быстро вертя щепки и гусиный пух. (к.)  е) арто тихо повизгивал уткнув морду в ноги сергею. (к.)  ж) топот дворника доносился отовсюду, мальчик бросался в разные стороны несколько раз пробегая мимо ворот, и опять ныряя в тёмную, тесную лазейку. (к.)  з) рядом с ним скакал, заливаясь радостным лаем арто. (к.)  3. укажи предложения, в которых верно расставлены знаки препинания.  а) потом, повернув лошадь в эту сторону и слегка согнувшись в седле, он заставил её движением пере¬прыгнуть через канаву. (к.)  б) командир пожимал руки офицерам, низко и небрежно склоняясь с седла. (к.)  в) несмотря на занимательное чтение, и сладкие разговоры с евсеичем про деревенскую жизнь болезнь моя не уменьшалась. (акс.)  г) когда самолёты, сверкая крыльями, в лучах солнца, уже уходили, масса льда шевельнулась и рассредоточившись, стала приходить в движение.  д) острые зелёные фонтаны воды как будто внезапно, вскипев возникли над бурыми клубами.  4. укажи предложения с речевыми ошибками. исправь их и запиши в правильном виде.  а) наблюдая за полётом бабочки, не заметили приближающейся опасности.  б) подъезжая к городу, нашу машину остановили.  в) он повернулся и, увидев незнакомца, тут же остановился.  г) склонившись над рисунком, у малыша был задумчивый вид. 

Пяти килограммов, килограмма яблок, лимонов, пары чулок, носков, много мест, двух пар сапог, нескольких полотенец,   пары туфель, нет мандаринов, подвига солдат.