Русский язык: Составить на обособление дополнений

lalka133722

28.10.2020 01:53

Русский язык

Есть ответ 👍

Составить на обособление дополнений

145

360

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ybr643

Русский язык

4,5(4 оценок)

1. укажи предложения, в которых необходимо обособить обстоятельства. укажи причину обособления: 1 — деепричастный обо¬рот; 2 — одиночное деепричастие; 3 — обстоятельство, имеющее уступительное значение; 4 — обстоятельство, выраженное существительным с предлогом. __ а) говорил он почти не повышая тона, но каждый звук его необыкновенного голоса был слышен в дальних местах плаца. (к.) __ б) за неимением дроби и пуль можно сделать грузило из всякого кусочка свинца. (акс.) __ в) я побежал сквозь кустарник ломая ветви и не обращая внимания на их жёсткие удары. (к.) __ г) ликуя взмывали красные ястребки в проясневшую синеву. (леон.) __ д) но вопреки его ожиданию мать моя скоро уступила общим просьбам и убеждениям. (акс) __ е) к дверям кабинета подходили обыкновенно перешёптываясь и на цыпочках. __ ж) несмотря на невыгодную наружность деревенских хором в комнатах всё было чисто и опрятно. __ з) ленивый сидя спит, лёжа работает. 2. найди и отметь предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки. исправь их. а) ввиду ожидаемых заморозков, кусты роз укрыли колпака¬ми из соломы. б) пока он плёлся вялой походкой, сгорбившись, и волоча ноги, на другой конец плаца, младшие офицеры сошлись вместе поболтать и покурить. (к) в) в коридоре школы говорили о чём-то громко и ничего не замечая. г) из-под прошлогодних листьев, поднимая их, вылезала зелёная первая трава и лиловые цветы. (л. т.) д) побежали по деревенским улицам ручейки сердито пенясь вокруг встречных камней и, быстро вертя щепки и гусиный пух. (к.) е) арто тихо повизгивал уткнув морду в ноги сергею. (к.) ж) топот дворника доносился отовсюду, мальчик бросался в разные стороны несколько раз пробегая мимо ворот, и опять ныряя в тёмную, тесную лазейку. (к.) з) рядом с ним скакал, заливаясь радостным лаем арто. (к.) 3. укажи предложения, в которых верно расставлены знаки препинания. а) потом, повернув лошадь в эту сторону и слегка согнувшись в седле, он заставил её движением пере¬прыгнуть через канаву. (к.) б) командир пожимал руки офицерам, низко и небрежно склоняясь с седла. (к.) в) несмотря на занимательное чтение, и сладкие разговоры с евсеичем про деревенскую жизнь болезнь моя не уменьшалась. (акс.) г) когда самолёты, сверкая крыльями, в лучах солнца, уже уходили, масса льда шевельнулась и рассредоточившись, стала приходить в движение. д) острые зелёные фонтаны воды как будто внезапно, вскипев возникли над бурыми клубами. 4. укажи предложения с речевыми ошибками. исправь их и запиши в правильном виде. а) наблюдая за полётом бабочки, не заметили приближающейся опасности. б) подъезжая к городу, нашу машину остановили. в) он повернулся и, увидев незнакомца, тут же остановился. г) склонившись над рисунком, у малыша был задумчивый вид.

MrBOPOH

Русский язык

4,4(26 оценок)

Пяти килограммов, килограмма яблок, лимонов, пары чулок, носков, много мест, двух пар сапог, нескольких полотенец, пары туфель, нет мандаринов, подвига солдат.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.