Ответы на вопрос:
Монастыри появились в древней руси в xi в. , спустя несколько десятилетий после принятия христианства киевским князем владимиром и его подданными. а через 1, 5-2 века они уже играли важную роль в жизни страны.начало монашества летопись связывает с деятельностью антония –жителя города любеча, близ чернигова, принявшего монашество на афоне и появившегося в киеве в середине xi века. “повесть временных лет”сообщает о нем под 1051 годом. правда, в летописи говорится, что когда антоний пришел в киев и начал выбирать, где бы поселиться, то он“ходил по монастырям, и нигде ему не понравилось”. значит были на киевской земле какие-то монашеские обители и до антония. но о них нет никаких сведений, и поэтому первым православным монастырем считается печерский (впоследствии киево-печорская лавра), возникший на одной из киевских гор по почину антония: он якобы поселился в пещере, вырытой для молитв будущим митрополитом иларионом. однако подлинным родоначальником монашества православная церковь считает феодосия, принявшего иночество по благословению антония. став игуменом, он ввел в своей обители, насчитывавшей два десятка иноков, устав константинопольского студийского монастыря, которым строжайше регламентировалась вся жизнь монашествующих. впоследствии этот устав ввели и в других крупных монастырях православной церкви, которые были преимущественно общежительными.
Страшный урон нанесло «батыево нахождение» развитию культуры руси, материальной и духовной. сожженные города и селения, храмы и крепости, запустевшие пашни, гибель ремесленных мастерских и увод в плен их хозяев — из тех, кто остался в живых; безвозвратная потеря творений иконописцев, зодчих, авторов летописных сводов и житий святых, повестей и сказаний, и иноземных — таков был печальный итог кровавого смерча, обрушившегося на земли. б.а. рыбаков в книге о ремесле древней руси убедительно показал гибельные последствия монголо-татарского погрома для ее судеб: многие ремесла пришли в упадок; некоторые из них возродились только в конце xiv—xv в. по наблюдениям м.н. тихомирова, переписка книг, тоже почти прекратившаяся после нашествия народов «незнаемых», начинает налаживаться в xiv в. широко известен факт замирания каменного строительства, которое снова ведется в новгороде и пскове, твери и коломне лишь с конца xiii — начала xiv в. повседневные потребности и заботы заставляли русичей после иноземного вторжения браться за топор и соху. на место сожженных изб и хоромов ставились новые, распахивались пашни. там, где возможно, возобновляли работу ремесленники. жизнь, несмотря на горькие потери и новые кровопускания ордынцев, требовала свое, и потомки тех несчастных, что погибли в тяжкую годину ордынского нашествия или пострадали от него, но остались в живых, могли одно-два столетия спустя с гордостью сказать, что русь выстояла, более того — окрепла материально, политически, духовно.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
лейла30929.05.2020 09:11
-
nastyagorcha28.05.2021 17:22
-
Анастасия586302.04.2023 11:29
-
358646012.07.2022 20:05
-
kwjeps03.03.2021 10:04
-
Alica5602.03.2021 15:06
-
Nurs14709.02.2020 17:46
-
nargizdjgalova07.06.2023 19:14
-
allalal115.03.2023 15:28
-
Poznavatel0103.08.2020 06:25
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.