Напишите , лингвистическую сказку, только не из !

Жили-были в некотором царстве, в некотором государстве части речи.  у каждой был свой домик в лесу, все жили дружно, ходили друг к другу в гости, песни пели, танцевали. и только один уважаемый всеми глагол ходил грустный, тяжело вздыхал, а потом и вовсе перестал ходить в гости.  собрали части речи совет старейшин. послали к дяденьке глаголу существительное, чтобы узнать, в чём же дело. но печальный глагол не стал  рассказывать о своей беде. кого-кого ни посылали: прилагательное, числительное, местоимение, наречие, даже маленькие коротышки частица, союз и предлог бегали к глаголу, но так ничего и не узнали.  наконец пошло междометие. всю дорогу оно спотыкалось и вздыхало:   - ох, ах, ух,   когда же глагол открыл дверь, то оно громко застонало:   - ой-ой- как нам жалко тебя, дорогой глагол!   и так долго междометие охало и ойкало, что глагол решился рассказать  о своей беде.  - как же мне не печалиться, - грустно начал он, а из его глаз в эту  минуту закапали слёзы. - не любят меня , как только начинают спрягать меня, путают мои окончания: в первом спряжении ведь надо писать в безударном положении букву е, а во втором - букву забывают, сердятся на даже дразнилку сочинили:   вредный дядюшка глагол,  для чего ты к нам пришёл?   двойки, единицы -  вот твои   междометие сначала сказало "ха-ха-ха", а потом опомнилось и сморщилось: - фи, как им не стыдно!   - что же мне делать? - громко всхлипнул глагол. - я люблю , ведь  они такие деятельные: прыгают, бегают, рисуют, дерутся, я жить  без них не о, я должен, должен что-то делать, ведь я же глагол!   междометие заохало и побежало к частям речи. долго совещались они и решили, что тут без мудрого волшебника грамматикуса не обойтись. послали делегацию к грамматикусу.  а волшебник-мудрец как раз цветы поливал и песни распевал. осказках.ру - oskazkax.ru когда части речи рассказали о беде глагола, грамматикус почесал затылок (так принято, чтобы мысли становились мудрее), а потом сказал:   - вот запомните песенку и передайте её глаголу, пусть и научит.  вместе споют - никогда ошибаться не   у спряжений есть закон,  и ничуть не сложен он:   гнать, держать,  смотреть и видеть,  дыщать, слышать, ненавидеть,  и зависеть, и вертеть,  и обидеть, и терпеть,  и глаголы, что на -ить,  кроме двух: стелить и брить, -  их спрягаем с буквой   чтоб запомнить,   грамматикус столько раз повторял песенку, что части речи её запомнили и побежали обрадовать несчастного страдальца. глагол теперь ходит весёлый, целыми днями распевает песенку. забыл прежние беды, с дружит. они его полюбили. а что? глагол тоже человек

опасное место в слове — это то место, где можно легко совершить ошибку. правильное написание букв в таких местах называется орфограммами. орфограммы могут быть в разных частях слова (приставка, корень, суффикс, окончание), а также между частями сложных слов. существует много орфограмм, например:

1. правописание согласных на конце слова (проверяется проверочными словами): гриб [грип] — грибы [грибы]

луг [лук] — луга [луга]

2. правописание безударных гласных в корне (проверяется ударением):

река́ [р’ика́] — ре́ки [р’э́к’и]

гроза [граза́] — гро́зы [гро́зы]

3. правописание гласных о-ё после шипящих в корне слова под ударением (пишется ё, если можно подобрать однокоренное слово, в котором пишется е):

шёпот — шепчет

жёлтый — желтеть