12-4. при пропускании углекислого газа через раствор, содержащий гидроксид-ионы и фенолфталеин, будет 1) появляться запах 2) окрашиваться раствор 3) выпадать осадок 4) обесцвечиваться раствор 12-5. оксид углерода(ii) или угарный газ проявляет окислительные свойства в реакции с 1) щелочью 2) кислородом 3) оксидом железа(iii) 4) водородом 12-6. для оксида кремния характерно взаимодействие с каждым из веществ: 1) оксидом серы (iv) и медью 2) серной кислотой и водой 3) водой и гидроксидом кальция 4) оксидом натрия и гидроксидом кальция 12-7. оксид углерода(iv) реагирует с каждым из двух ве¬ществ 1) водой и оксидом кальция 2) кислородом и оксидом серы(iv) 3) сульфатом калия и гидроксидом натрия 4) фосфорной кислотой и водородом 12-8. оксид кремния реагирует с 1) карбонатом калия 4) сульфатом меди 2) водой 5) магнием 3) фтороводородной кислотой 6) фосфорной кислотой 12-9.оксид кремния при определенных условиях реагирует с: а) водой б) фтороводородной кислотой в) соляной кислотой г) фосфатом кальция д) карбонатом натрия е) кислородом 12-10.оксид углерода (iv) реагирует с каждым из веществ: 1)водой и оксидом кальция 2) кислородом и оксидом серы (iv) 3) сульфатом натрия и гидроксидом натрия 4) фосфорной кислотой и водородом 12-11. при нагревании оксида железа (ii) с оксидом углерода (ii) образуются углекислый газ и 1)fe 2)feo 3)fe2o3 4)fe3o4 12-12.взаимодействие кислорода c оксидом углерода (ii) относится к реакциям 1) соединения, эндотермическим 2) соединения, экзотермическим 3) замещения, эндотермическим 4) обмена, экзотермическим 12-13. в системе2co (г) + o2 (г) 2co2 (г) + qсмещению равновесия в сторону исходных веществ будет способствовать 1) увеличение давления 2) увеличение концентрации оксида углерода (iv) 3) уменьшение температуры 4) увеличение концентрации кислорода кислоты 12-14. растворением соответствующего оксида в воде нельзя получить кислоту 1) серную 2) метафосфорную 3) азотную 4) кремниевую 12-15. для кремниевой кислоты характерно 1) разложение при нагревании 2) взаимодействие с углекислым газом 3) изменение окраски индикатора 4) вытеснение угольной кислоты из её солей 12-16. угольная кислота 1) относится к довольно сильным электролитам 3) растворяет металлическую медь 2) разлагается в момент получения 4) вытесняется из солей серной кислотой, но не вытесняется соляной 12-17. лакмус в растворе угольной кислоты краснеет по причине воздействия на него 1) углерода со степенью окисления +4 2) катионов водорода 3) окислителя 4) растворителя 12-18 . для угольной кислоты характерны . свойства. 1) окислительные и восстановительные 2) только окислительные 3) только восстановительные 4) не может участвовать в окислительно-восстановительных реакциях реши , )
255
449
Ответы на вопрос:
12-4: 1 12-5: 1 12-6: 2 12-7: 1 12-8: 2 12-9: б 12-10: 1 12-11: 1 12-12: 2 12-13: 3 кислоты 12-14: 4 12-15: 1 12-16: 2 12-17: 2 ( вот только над этим, я не уверена) 12-18: 4
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
youlia8611.11.2020 18:19
-
артем148833721.10.2021 01:44
-
arishavip197222.05.2022 15:31
-
crustiYurasova09.06.2022 02:37
-
7918551930505.07.2022 22:03
-
Dinara5519.02.2020 23:07
-
ОффниКим04.12.2022 05:30
-
Valeria1235177831.07.2022 03:03
-
Damir656523.09.2021 16:46
-
nif424.08.2022 04:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.