Написать проект на тему глобус для 2 класса

Глобус  — куля з картографічним зображенням на поверхні, що передає наочно у зменшеному вигляді форму об'єкта, зберігає подібність контурів, співвідношення площ і єдність маштабив в усіх напрямах. історично глобус був зменшеною в багато разів, копією земли або небесного зводу. з початком космичнои ери з'явились глобуси інших планет сонячнои системи. на глобусі усі материки океани моря показані у повній відповідності до їх положення на земній кулі, масштаб залишається однаковим на всій поверхні глобуса, а спотворення є мінімальними у порівнянні з картою. для точного нанесення об'єктів на глобус використовують систему ліній  —меридианив та паралелей. перетинаючись між собою ці лінії утворюють градусну ситку.

Автор адекватно понимает проблему, заявленную в теме эссе, как соотношение чувственного и теоретического уровней познания. заданный аспект проблемы раскрывается с использованием обществоведческих терминов. текст позволяет определить, что автор понимает особенности познания в целом и научного в частности. явно представлена личная позиция учащегося и логично объяснена. в качестве аргументации уместный пример из науки. поговорка удачно иллюстрирует обыденное применение теоритического высказывания канта. я понимаю данное высказывание философа и.канта в том смысле, что чувственное восприятие предшествует, как правило, теоретическим умозаключениям. в научном познании эмпирический уровень предшествует теоретическому. в искусстве всё познание строится на субъективном восприятии объекта художником, то есть на опыте. обыденно-практическое познание состоит из практики, то есть опять же из опыта. паранаучное познание тоже строится на опыте