1. что из перечисленного является причиной гражд.войны? а) поражение антанты в первой мировой войне, б) отказ большевиков заключить сепаратный мир с германией в) отказ большевиков от идеи социалистического правительства г)
разгон второй государственной думы. 2. на урале сопротивление советской власти в ноябре 1917-апреле 1918г. оказали части под командованием: а) атаман дутов, б) атаман каледин, в) генерал корнилов, г) генерал деникин. 3. постепенное
усиление, распространение конфликта или обострение противоречия: а) кризис, б) аннексия, в) экскалация, г) компромисс. 4. какое событие произошло в 1920г.? а) разгром армии врангеля, б) расстрел царской семьи, в) выступление
чехословацкого корпуса, г) провозглашение а.в.колчака верховным правителем россии. 5. какая страна приняла участие в интервенции против россии? а) иран, б) швеция, в) аргентина, г) великобритания. 6. отметьте причины поражения
белого движения: а) принципиальная неприемлемость программы белых для абсолютного большинства населения россии б) белых идее «единой и неделимой россии» в) отсутствие единства и согласованности в военных действиях г)
моральное разложение белой армии д) отсутствие конструктивного плана решения насущных проблем россии е) политика развала национального и территориального единства страны 7. установите соответствие меду элементами левого
и правого столбиков: район действия участник гражданской войны 1. сибирь а. н.н.юденич 2. север россии б. а.в.колчак 3. юг россии в. а.и.деникин г. а.а.брусилов 8. о ком идет речь? сын крестьянина, ставший профессиональным
революционером. учился в петербургском политехническом институте. в 1905 г. руководил иваново-вознесенской стачкой. в 1909 — 1910 гг. дважды был приговорен к смертной казни. в 1910 — 1915 гг. — на каторге, бежал. в гражданскую войну
командовал армией, южной группой войск восточного фронта и восточным фронтом. командовал южным фронтом при разгроме войск п. н. врангеля. в 1924— 1925 гг. — заместитель председателя и председатель рвс , зам. наркома и нарком по
военным и морским делам, одновременно начальник штаба ркка. автор научных трудов, оказавших большое влияние на развитие советской военной науки и формирование советской военной доктрины. 9. подпольную организацию,
руководившую борьбой против белых и интервентов на амуре, возглавил: а) в.к.аксенов, б) ф.н.мухин, в) и.г.безродный, г) с.г.лазо. 10. дальневосточная республика существовала в: а) 1918-1920гг., б) 1919-1921гг, в) 1920-1921гг., г) в 1920-1922гг.
251
431
Ответы на вопрос:
1.разгон цчредительных собраний (разгон второй государственной думы)
2.1) атаман а.и.дутоватаман оренбургского казачьего войска а.и.дутов 26 октября подписал приказ о непризнании на территории оренбургского казачьего войска власти большевиков.
3. кризис
4.разгром армии врангеля
5. швеция
6.моральное разложение белой армии
7.север-юденич
юг-деникин
сибирь-колчак
8. фрунзе михаил васильевич
9. ф.н.мухин
10. (6 апреля 1920 — 15 ноября 1922)
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
SvetlanaAstanovka10.10.2021 07:54
-
AniLorak1111112.01.2022 21:37
-
ДЭМКО26.01.2022 23:15
-
alinatitova22802.01.2020 13:22
-
люся408515.08.2022 01:00
-
эля79201.11.2021 11:32
-
LinaMat04.04.2021 15:20
-
AlinaMein1403.07.2022 08:18
-
086Alex21.01.2023 20:04
-
pika999977707.03.2022 19:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.