Обществознание: Реферат на тему! захват власти большевиками)

алина3851

26.02.2020 23:36

Обществознание

Есть ответ 👍

Реферат на тему! захват власти большевиками)

124

368

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

nfskarbon2

Обществознание

4,5(84 оценок)

в начале 1917 года всеобщее недовольсьтво, вызванное усталостью от войны, ростом цен, спекуляцией, очередями, еще более усиливается из-за постоянных перебоев в поставках продовольствия в москву, петроград ; хлебные очереди начинают громить лавки и магазины. в ряде мест настроения переносятся и на производство. в конце февраля забастовки перерастают во всеобщую политическую стачку, проходящую под лозунгами «долой царизм! », «долой самодержавие! », «долой войну! ».царь не нашел рычагов урегулировать ситуацию сверху, а вскоре отрекся от престола. страна оказалась на распутье.образовалась ситуация двоевластия: временное правительство и петросовет. далее все зависело от каждой из властей. в этой ситуации именно большевики смогли найти самые точные методы, самые правильные слова и на протяжении весны-осени 1917 года смогли перетянуть поддержку народных масс на свою сторону и большевизировали советы. вместе с тем временное правительство не смогло предложить достойной альтернативы действиям большевиков и погрязло в собственных кризизах. в итоге 24 октября вооруженные отряды красной гвардии и революционных солдат петрограда начали захватывать мосты, почту , телеграф, вокзалы. никто не оказывал им ни малейшего сопротивления. к утру 25 октября столица оказалась в руках восставших. врк в обращении к гражданам россии объявил о взятии власти. небольшая заминка произошла лишь с захватом зимнего дворца, который остались защищать небольшой юнкерский отряд и добровольческий женский батальон. в ночь на 26 октября зимний пал. захват власти большевиками ознаменовал переход гражданскогго противостояния в новую, вооруженную фазу – гражданскую войну. гражданская война –самое страшное и трагичное событие в любого государства, потому что брат идет на брата, сын на отца. россия была не исключением. противостояние между белыми и красными длилось с 1917 до 1922 года. военные действия проходили на нескольких фронтах: восточном, южном, северном, что усугублялось постоянными натисками интервентов. на всех фронтах победу одержами большевики и их союзники. хотя героизм и волю к победе проявляли и те и другие,белым не хватило организованности, слаженности в действиях. кроме того, изначально основные ресурсы находились в руках красных. на своих захваченных территориях большевики проводили политику «красного террора» и «военного коммунизма», главные правила которых были следующие: «кто не снами, тот против нас» и «кто не работает, тот не ест».белые также не гнушались террора и пытались восстановить частную собственность, что оттолкнуло от них крестьянство.последствия войны были страшные. «разорение, нужда, обнищание», - так характеризовал сложившееся после войны положение в.и. ленин. к 1921 году население россии, по сравнению с осенью 1917 года, сократилось более чем на 10 млн. человек, промышленное производство уменьшилось в 7 раз и т.д.

карина1958

Обществознание

4,5(38 оценок)

А) Организация экономического сотрудничества

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.