Вопросы по комедии ревизор гоголя, ! 1. цель создания комедии? 2. завязка пьесы? 3. в чем заключается двойная развязка? 4. кто является положительным героем? 5. новатоство комедии? 6. благодоря чему ревизор стал общественной комедией? 7. в чем особенность композиции комедии? 8. какие худ. приемы использует гоголь?

144

305

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Mirano2004

Литература

4,8(80 оценок)

1. "в "ревизоре" я решился собрать в одну кучу все дурное в россии, < > и за одним разом посмеяться над всем" - н. в. гоголь 2. комедия начинается, вопреки всем правилам построения пьес, сразу с завязки: "я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие: к нам едет ревизор". после этих слов сюжет начинает стремительно развиваться. 3. в итоге все поняли, что хлестаков - не ревизор. немая сцена - символ нравственной расплаты за действия чиновников. едет настоящий ревизор. ""ревизор" этот - наша проснувшаяся совесть, которая заставит нас вдруг и разом взглянуть во все глаза на самих себя." - н. в. гоголь 4. гоголь считал, что единственным положительным героем в комедии является смех: "мне жаль, что никто не заметил честного лица, бывшего в моей пьесе. < > это честное, благородное лицо - был смех". 5. говоря о новаторстве комедии, важно отметить, что характер хлестакова был новым в . да, и до н. в. гоголя в комедиях осмеивались плуты и мошенники, лгуны и хвастуны, но характеристика таких персонажей обычно исчерпывалась какой-либо одной чертой. а хлестаков становится героем более сложным, это обобщенный образ, включающий в себя многие пороки. гоголь не наделяет своих героев какими-то исключительными чертами добродетельности или порочности, как это делалось раньше. его герои реалистичны, и поэтому их нельзя разделить на «плохих» и «хороших». каждый из них «болен» какой-либо социальной хворью. 6. в "ревизоре" разоблачаются все пороки общества. ю. лотман: "чтобы показать, насколько уродлива эта привычная жизнь, нужен был взрыв, неожиданный случай, такой, как приезд " 7. рассматривая композицию, мы видим, что одна ситуация является началом и концом пьесы, завязкой и развязкой. но если в начале пьесы сообщение о ревизоре вызывает бурную деятельность и всеобщую , то в конце известие почтмейстера сначала всех разобщает, а появление жандарма вновь сплачивает, но при этом лишает движения и приводит к окаменению. комедия совершает замкнутый круг. 8. здесь можно встретить яркие говорящие фамилии: судья ляпкин-тяпкин, частный пристав уховертов, полицейские свистунов и держиморда. этот сатирический прием заимствован гоголем у классицистов. гоголь выступает тонким мастером речевой характеристики героев. речь каждого персонажа представляет собой законченную стилистическую систему, в которой, словно в фокусе, отражается соответствующий характер. основа комедийности пьесы - алогизм, излюбленный прием гоголя-сатирика. в ней, как и во многих произведениях писателя, многое алогично и не поддается объяснению с точки зрения здравого смысла. как бы поменялись местами городничий и хлестаков.

meizum2luba

Литература

4,6(1 оценок)

Питання про адресата вірша розв’язала м. шагінян у монографії «шевченко» (1941)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.