Перепишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая суффиксы прилагательных. человек, улыбка, цветы, характер, интересы, идеи, ответ, режиссер, хозяйка, ткань, решение, забор, очки, человек, пальто, костюмчик, зайчишка, , .

Честолюбивый ,суф. ив льстивая, суф.ив полевые, суф.ев волевой. суф. ев отраслевые, суф.ев навязчивые,суф.чив уклончивый,суф.чив талантливый,суф.лив как то так

Введение. появление социальных сетей было предсказано ещё одоевским в 1837 году. с тех пор, научно-технической революции, его предсказание воплотилось в жизнь, но потребовалось полтора века, чтобы социальным сетям прийти к тому виду, который существует на сегодняшний день. самые крупные сети - facebook, linkedin, myspace - были запущены сравнительно недавно - в 2003 - 2004 годах, но с тех пор успели оказать значительное влияние на становление и развитие языка. первоначально эти сети были рассчитаны на аудиторию, но, вследствие , они быстро распространились и на сектор. гипотеза: социальные сети и смс повлияли на язык. методы: личные наблюдения о способах переписки и общения в социальных сетях и посредством смс. результаты: было замечено, что в лексиконе пользователей социальных сетей появились новые морфемы, обычно заимствованные из языка; распространены лексические единицы, под понятие "мема" - из его определения ричардом докинзом. вместе с тем, относительная анонимность пользователей - и мнимая безнаказанность - к увеличению использованию ненормативной лексики, и оскорблению других пользователей. в то же время, в следствие отсутствия анонимности по переписке в смс, было отмечено только сокращения слов и предложений, без использования ненормативной лексики. выводы: появление социальных сетей и смс оказали влияние на разговорный и письменный язык, с одной стороны в сторону и укорачивания слов; с другой стороны - в обогащении лексикона заимствованными словами из других языков, обычно . анонимность социальных сетей приводит к чувству ложной безнаказанности, отсюда чрезмерное использование ненормативной лексики и оскорбление других пользователей. библиография: 1. алигаджиева н., арсланбекова г., 2016. влияние социальных сетей на формирование лексики современной молодежи 2. куксова т., 2015. влияние социальных сетей на развитие языка школьника 3.докинз р. эгоистичный ген / пер. с . н. фоминой.  — москва: аст: corpus, 2013.  isbn 978-5-17-077772-3 4. турова с., 2013. влияние социальных сетей на речь учащихся